一、教材分析：

　　㈠課程標準依據

　　[1]感受身邊得變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實現改革開發和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。

　　[2].知道黨在社會主義初級階段的基本路線,理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。

　　[3].了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發展不平衡的現 狀，增強建設社會主義祖國的使命感。

　　㈡教學具體內容：

　　⑴主要闡述我國國民經濟持續健康發展；社會主義市場經濟體 制初步建立；綜合國力不斷增強。

　　⑵黨的“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”方針。

　　⑶了解現階段我國人民生活總體上達到小康水平及意義；理解我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康；了解我國全面建設小康社會的奮斗目標。

　　本課包括“主題詞” 、“探究園” 、“國情導讀”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”五個板塊。

　　“主題詞”揭示了本課主要內容即社會主義市場經濟、小康社會、共同富裕。

　　“探究園” 個案探討講述海爾從一個虧損的小廠發展成為世界百強企業的變遷史，通過提問讓學生思考探討海爾這樣的企業成功的原因。

　　“國情導讀”共安排了三個子欄目。第一目；“發展社會主義市場經濟”第二目；“讓一切財富充分涌流”第三目：“全面建設小康社會，逐步實現共同富裕”。

　　“實踐與評價”設置了一個調查與分析的活動讓學生對照全面小康的“1項具體指標”，調查自己所在區的情況，找一找還有哪些差距。

　　“閱讀與感悟”提供兩個材料：一個是“蘇州實踐:小康概念的萌生”；另一個材料是“‘共同富裕’造就大華西”。