一、說教材

　　《用冰取火》是北師版第六冊第五單元的一篇寫事的記敘文。本單元以“智慧”為主題，編排了三篇主體課文，分別是《田紀賽馬》、《撈鐵牛》和本課，從不同角度反映了智慧的存在。學(xué)習(xí)本單元，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中認真觀察，勤于思考，運用所學(xué)的知識解決問題，展現(xiàn)自己的才智。對比前兩篇文章，《用冰取火》為學(xué)生展示了一個陌生而又神秘的南極世界。這篇課文講的是一支探險隊到南極去考察，在一個孤島上，他們的大火器找不到了。探險隊員用冰做的“兵透鏡”點燃了火。故事表現(xiàn)了探險隊員頑強的意志和運用所學(xué)的知識解決實際問題的聰明和智慧。全文共八個自然段，按照事情的反展順序可分為三部分：到達南極－陷入絕境－冰透鏡拯救探險隊。其中第三自然段用一句話點明了火的重要性，第六自然段具體描寫了怎樣取火，第八自然段結(jié)束在隊員們快樂的氣氛中。文章語言通俗易懂，字里行間流露出真情實感。

　　從整個單元來看，抓住重點詞語，理解課文內(nèi)容，體會古今中外的聰明與智慧故事是本段元的訓(xùn)練重點。《用冰取火》是本單元的最后一篇課文，還應(yīng)進一步落實這一訓(xùn)練點。本可我計劃用兩課時上完，總的教學(xué)目標是：

　　（一）、教學(xué)目標

　　1、知識目標：用已經(jīng)掌握的識字方法，自主識記本課的15個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，并理解課文內(nèi)容。

　　2、能力目標：能抓住重點詞句，了解年輕人是如何用冰取火的，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

　　3、情感目標：體會并學(xué)習(xí)探險隊員能結(jié)合實際，運用所學(xué)的知識和智慧解決問題克服困難的精神。

　　（二）、教學(xué)重點:了解年輕人是如何用冰取火的。

　　（三）、教學(xué)難點

　　1、年輕人是如何想出用冰取火的辦法的。

　　2、冰透鏡的取火原理。