一、教材分析：

　　本課選自義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（人美版）第三冊(cè)。屬于造型.表示領(lǐng)域的課程。本課的目的是通過(guò)觀察、分析北京的橋，了解橋的結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點(diǎn)以和用途，從而激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲，并用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作北京的橋，培養(yǎng)同學(xué)的美術(shù)實(shí)踐能力。

　　同學(xué)分析：橋?qū)τ诙昙?jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)并不陌生。但是對(duì)于橋的歷史、用途、結(jié)構(gòu)并不了解。為此，我給他們安排了一個(gè)課前作業(yè)：搜集各種有關(guān)橋的知識(shí)，目的是讓同學(xué)自主的探究、了解橋的知識(shí)，起到一個(gè)先入為主的作用。另外同學(xué)已具備一定的線描能力，所以本課布置同學(xué)用線描的方式表示橋。

二、教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)仔細(xì)品味我國(guó)建筑的歷史文化和藝術(shù)成績(jī)，了解北京地區(qū)古代橋的歷史和現(xiàn)代橋的作用，以和橋的基本結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)；欣賞橋的造型美。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)查找資料培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力以和收集、處置信息的能力。并啟發(fā)同學(xué)用多種繪畫(huà)形式來(lái)表示北京的橋，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞、表示過(guò)程，提高同學(xué)的鑒賞能力，培養(yǎng)同學(xué)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)北京的情感，增強(qiáng)同學(xué)的自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)了解有關(guān)北京的橋的知識(shí)、作用以和外形藝術(shù)特色；用自身喜歡的繪畫(huà)形式創(chuàng)作北京的橋。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　橋的不同結(jié)構(gòu)表示方法以和畫(huà)面組織；感受橋的造型美。

五、教學(xué)方法：

　　每個(gè)人都以自身的方式理解事物的某些方面，學(xué)習(xí)過(guò)程中我采用猜謎語(yǔ)、做游戲和小組合作討論的方式充沛激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓每一個(gè)小朋友都參與課堂并從中得到鍛煉，從認(rèn)識(shí)橋的歷史—橋的作用—橋的結(jié)構(gòu)—橋的表示方法，我采用了“循序漸進(jìn)”、“情境性教學(xué)方法”、“ 演示法”等進(jìn)行教學(xué)。