一、教材分析：

　　我講的是快樂英語第七冊 Unit3 《Lesson 14》本單元主要圍繞“He likes

　　sports”這個話題開展各項活動，所涉和到的日常交際項目有介紹、詢問、和建議等，其中，以“詢問他人的體育喜好”和其應答為重點內(nèi)容。為了使同學更好的掌握本單元的學習內(nèi)容，我利用多媒體課件，通過直觀、形象、與同學互動的手段來教授，使教學內(nèi)容更貼近同學的生活，激發(fā)同學的學習興趣，提高同學參與語言活動的積極性。根據(jù)課文特點和新課標對五年級同學英語學習能力的要求，本課的教學目標我定為以下幾方面：

二、教學目標：

　　1.能聽、說、讀、寫單詞volleyball, bowling, golf 等，并熟練掌握句型What sports does he/she like? 和回答He/She likes…

　　2.提高同學語言實際運用能力，拓展同學的視野，開發(fā)思維能力，培養(yǎng)同學創(chuàng)新實踐能力。

　　3.通過本課的單詞和句型學習讓同學了解一些體育項目的英語表達法，增加課外知識。并養(yǎng)成健身的好習慣，同時帶動身邊的人積極健身。

三、教學重難點：

本課重點：

　　第三人稱單數(shù)的特殊疑問句型：What sports does he/she like?和其答

　　語He/She likes…

本課難點：

　　是does 在第三人稱單數(shù)里的用法。

四、構(gòu)建設計：

　　新課標倡議同學是學習和發(fā)展的主體，而小學高年級的英語有一定難度，

　　比較枯燥，因此如何在一堂課中吸引同學的注意力，激發(fā)他們的好奇心、求知欲和充沛激發(fā)同學的主動意識和進取精神就成了關(guān)鍵。所以我在教學過程中充沛利用多媒體直觀教學手段，將練習與游戲相結(jié)合，使同學“在玩中學，在學中玩”，營造輕松、活潑的課堂氣氛，有張有弛，循序漸進，引導同學積極主動地投入到學習活動中去。其教學步驟如下：

　　（一）Video 導入、鋪設新課

　　（二）自主學習、獲取新知

　　（三）興趣活動、人人參與

　　（四）小結(jié)評優(yōu)、課外延伸

　　〔Video 導入、鋪設新課〕

　　新課伊始，教師熱情地跟全體同學打招呼：Hi, boys and girls. In this class let’s have an English competition. I have prepared a piece of paper for each group.(此時教師將評價表發(fā)給每個小組，并宣布本節(jié)課競賽規(guī)則)And you can get a sticker after answering my questions. If your group gets the most stickers, you will be the winner. And you can be the volunteers in 2008. Clearly? Wish you succeed.

　　Look! It’s a fine day today. It’s perfect to do some sports. But we’re having class now. Why don’t we watch some exciting ball games on the TV?

　　（通過觀看幾段球類運動的Video激發(fā)同學學習的興趣，既為新知識作了鋪墊，又吸引了同學的注意力，既讓同學放松了心情，又使同學很快進入學習英語的氛圍。）

　　〔自主學習、獲取新知〕