各位評委老師：

　　大家好！今天我說課的內容是浙教版《品德與社會》四上年級第三單元第4課《集體力量大》。

一、教材分析

　　課文由"故事屋、聰明谷、故事屋、活動角"四部分組成。教材中的故事"螞蟻搬蛋糕"告訴學生人多力量大的道理；聰明谷的諺語讓學生通過經典的文字見證集體力量的巨大；故事"動物搬水果"旨在讓學生明白有時候人多并不一定力量大，只有互補長短、分工合作、齊心協力才能發揮出巨大的集體力量；活動角的取珠游戲讓學生在實踐中親身體驗和感受到"分工合作、齊心協力"是催生集體巨大力量的催化劑。教材內容的呈現由淺入深，層次分明，所蘊含的教學點清晰明確，較好地凸顯了本課的教學關鍵詞--學會合作。

二、目標定位：在品社三下的《競爭與合作》中，孩子們已經初步感受了合作的重要性，本節課將在此基礎上，讓孩子學習合作的方法，體驗由合作帶來的成功，感受齊心協力力量大的真理。根據教材的編寫意圖，以及對孩子們實際情況的與預測，我制定了一下教學目標：

　　1、通過討論、實驗，明白集體力量大的道理。

　　2、知道自己是集體的一員，愿意和同學合作，一起為集體的事貢獻力量。

　　3、明白"人多＋人心齊＝真正巨大的集體力量"。

　　重難點：讓學生明白集體力量大，人心齊，力量才能真正大；愿意為集體出力。

三、課程資源開發和利用

　　品德學科作為一門新的綜合實踐活動課，教材已不是教師進行教學的唯一依據，開發新的教學資源成為豐富課堂、提高教學效果的一個常用手段。圍繞一個教學點，教師可以對教材進行靈活地、恰當的處理。因此，在教學中，教者對教材內容有所使用，有所拋棄，而兩者的目標都是一致的--通過學習，讓學生感受到集體的力量，學會在集體中與他人合作，共同提升集體的力量。教材中的四部分，我保留選用了聰明谷、故事《動物搬水果》的內容，又自選了"折牙簽"游戲，設計了兩次的捏橡皮泥活動。積極利用語文、音樂素材為本課教學服務。