一、教材分析：

　　1、教材的地位和作用：

　　《上海的弄堂》是選自高中語文第一冊讀本的一篇寫景散文，供學(xué)生在必修課文后的拓展閱讀。高中語文散文單元的主要教學(xué)任務(wù)是在整體把握的基礎(chǔ)上，品味其語言，體會其情感。高中語文閱讀的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)文學(xué)品味，提高學(xué)生的審美能力。

　　《上海的弄堂》是一篇帶著濃郁人文氣息的優(yōu)美寫景散文，作者從靜態(tài)的呆板的上海弄堂著筆，展現(xiàn)了其生活化，人情化的一面。作者用人情化的筆觸，展現(xiàn)了上海弄堂豐富的聲色，動人的情態(tài)，滄桑的歷史。文章脈絡(luò)清晰，語言生動形象。這應(yīng)該也是本文的特色所在，所以我放棄了面面俱到，而是用一節(jié)課的教學(xué)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住上海弄堂的主要特色，并通過對語言人性化、生動形象特色的欣賞體味來感受作者對上海弄堂的深情。

　　2、教學(xué)目標(biāo)的確立：  高中閱讀中篩選信息能力的培養(yǎng)是很重要的一個(gè)要求，且本文脈絡(luò)條理較清晰；同時(shí)高中散文閱讀中要求學(xué)生能欣賞語言美，感悟作者情感。高一學(xué)生散文閱讀的能力有待逐步提高，因此我較基礎(chǔ)地將課堂教學(xué)目標(biāo)定為以下三點(diǎn)：

　　① 通過學(xué)習(xí)本文，了解上海弄堂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力。

　　② 學(xué)習(xí)本文賦予弄堂人性化，語言生動形象的特點(diǎn)。

　　③ 體會品味文中作者對上海弄堂的深情。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生散文學(xué)習(xí)的能力狀況，我確定了以下教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：篩選主要信息，了解上海弄堂的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過對本文生動形象的語言，及作者對上海弄堂人性化的描寫進(jìn)行欣賞，感受弄堂特色，進(jìn)而體會作者對弄堂的深情。