一、教材簡析
1、說教材地位與作用
《蘇州園林》是人教版(語文)義務教育課程標準實驗教科書八年級第三單元的一篇講讀課文本單元所節選的課文主要是介紹我國的建筑園林、名勝古跡的說明文,教學本單元,要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,要理清說明的順序,了解常用的說明方法,體會說明文準確周密的語言
《蘇州園林》是葉圣陶先生的一篇準確把握事物特征的優美的說明文,原是為攝影集《蘇州園林》寫的序蘇州園林聞名中外,林林總總,設計者與建筑者爭奇斗巧、別出心裁,因此異彩紛呈、特色鮮明,而本文作者另辟蹊徑,異中求同,牢牢把握住蘇州園林的“圖畫美”這一特征,從整體到局部,從大處到小處,作了富于藝術性的說明,從而使讀者不僅了解蘇州園林的總體特征,又得到美的享受這是一篇很好的說明文的典范,對指導學生寫作,陶冶學生的情感大有裨益
2、說教學目標:
課程標準強調培養學生的語感和思維,養成學習語文的良好習慣;注重培養創造精神,提高文化品位和審美情趣結合教材和學生實際,擬定教學目標為:
認知目標:理解本文說明對象的特征;了解常用的說明方法;學習本文圍繞中心,從整體到局部多方面說明事物的方法;在整體把握全文的基礎上,體會文章的結構美;學習本文準確、簡潔、生動的語言,從反復誦讀和重點詞句的賞析中,體會文章的語言美
能力目標:培養學生在感性認識的基礎上掌握事物之間的內在聯系,概括事物的共同特點的能力;通過對文章語言的品味,培養學生的鑒賞能力;通過運用多媒體,創設情境,引導學生感知蘇州園林的畫意美,培養學生的審美能力,藝術鑒賞能力
情感目標:領略蘇州園林的圖畫美,陶冶審美情趣,激發學生熱愛祖國燦爛文化的感情
3、說教學重點、難點
重點:理清文章結構,把握文章描述的蘇州園林的特征,體會文章的語言特點,
難點:體會文章的語言美和畫意美
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/59209.htm