一、教材簡(jiǎn)析
1、說(shuō)教材地位與作用
《蘇州園林》是人教版(語(yǔ)文)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)第三單元的一篇講讀課文本單元所節(jié)選的課文主要是介紹我國(guó)的建筑園林、名勝古跡的說(shuō)明文,教學(xué)本單元,要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,要理清說(shuō)明的順序,了解常用的說(shuō)明方法,體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確周密的語(yǔ)言
《蘇州園林》是葉圣陶先生的一篇準(zhǔn)確把握事物特征的優(yōu)美的說(shuō)明文,原是為攝影集《蘇州園林》寫(xiě)的序蘇州園林聞名中外,林林總總,設(shè)計(jì)者與建筑者爭(zhēng)奇斗巧、別出心裁,因此異彩紛呈、特色鮮明,而本文作者另辟蹊徑,異中求同,牢牢把握住蘇州園林的“圖畫(huà)美”這一特征,從整體到局部,從大處到小處,作了富于藝術(shù)性的說(shuō)明,從而使讀者不僅了解蘇州園林的總體特征,又得到美的享受這是一篇很好的說(shuō)明文的典范,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,陶冶學(xué)生的情感大有裨益
2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):
課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣;注重培養(yǎng)創(chuàng)造精神,提高文化品位和審美情趣結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際,擬定教學(xué)目標(biāo)為:
認(rèn)知目標(biāo):理解本文說(shuō)明對(duì)象的特征;了解常用的說(shuō)明方法;學(xué)習(xí)本文圍繞中心,從整體到局部多方面說(shuō)明事物的方法;在整體把握全文的基礎(chǔ)上,體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美;學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言,從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句的賞析中,體會(huì)文章的語(yǔ)言美
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上掌握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,概括事物的共同特點(diǎn)的能力;通過(guò)對(duì)文章語(yǔ)言的品味,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力;通過(guò)運(yùn)用多媒體,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生感知蘇州園林的畫(huà)意美,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,藝術(shù)鑒賞能力
情感目標(biāo):領(lǐng)略蘇州園林的圖畫(huà)美,陶冶審美情趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情
3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):理清文章結(jié)構(gòu),把握文章描述的蘇州園林的特征,體會(huì)文章的語(yǔ)言特點(diǎn),
難點(diǎn):體會(huì)文章的語(yǔ)言美和畫(huà)意美
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