大家好!今天,我說課的內容是《談生命》,下面將從以下幾個方面對本課的教學設計進行說明。
一、說教材
1、教材解讀
《談生命》是冰心的一篇談生命本質和生命意義的美文,道出了她歷經滄桑、倍嘗酸甜苦辣的生命“體驗”。全文僅有一長段,但思路清晰、章法嚴整、文字簡潔、哲理深邃,形象表達尤其精彩。開篇用一句話:“我不改說生命是什么,我只能說生命像什么”引出話題,接下來以“一江春水”和“一棵小樹”為喻描寫生命歷程,最后直抒胸意,升華哲理,揭示了生命由生長到壯大再到衰弱的一般規律,以及生命中的苦痛與幸福相生相伴的共同法則,表達了生命不止,奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神。
2、教學目標
知識目標:
(1)理解、積累“讀一讀,寫一寫”中的詞語;
(2)體會文中比喻、反復等修辭手法的巧妙運用;
能力目標:
(1)整體感知課文內容,培養正確、流利、有感情朗讀課文的能力;
(2)引導學生用圈點,勾畫的方法品讀文章精美簡練的語言。培養感悟能力。
3、教學重點:
(1)理解作者含蓄而深厚的感情,培養學生積極、樂觀的人生態度。
(2)賞析文中優美、含蓄、富有哲理的語言,加強對文字的感悟能力;
4、教學難點:
透過文章精美、簡練、富有畫面感的語言,品味文章深沉含蓄的意蘊。
二、說教法
情境導入法,誦讀教學法,聯想想象法
三、說流程
(一)情境導入:
教師在黑板上寫下“生命”二字,引導學生描述由這個詞引發的生活聯想,以口頭作文的形式表達自己對生命的體驗,為下面的學習作好鋪墊。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/59202.htm