一. 教材分析:
本次說課我所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)Unit6 Meet My Family—Part B: Read and Write。 本套教材非常注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),從學(xué)生的角度來講,基礎(chǔ)教育最主要的任務(wù)是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法都采用了與學(xué)生緊密聯(lián)系的生活實(shí)際,真正體現(xiàn)了語言的交際功能,同時(shí),它把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在了完成任務(wù)的過程之中,從而體現(xiàn)出了英語新課標(biāo)提出的把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來的總思路,為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流打下良好的基礎(chǔ)。
1.本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:
Unit6 Meet My Family—Part B: Read and Write
本部分主要是學(xué)習(xí)單詞nurse, doctor, farmer, driver
2.本課時(shí)教學(xué)目標(biāo): (知識(shí)目標(biāo)、 能力目標(biāo)、 德育目標(biāo))
知識(shí)目標(biāo)
1. 學(xué)生能聽、說、讀、寫四會(huì)單詞nurse, doctor, farmer, driver
2. 學(xué)生能簡單用英語表述自己的職業(yè)理想
3. 以活動(dòng)為途徑,滲透任務(wù)型教學(xué),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂;
4. 通過小組競賽和激勵(lì)性評(píng)價(jià),讓學(xué)生會(huì)與人溝通合作形成良好的語言表達(dá)能力。
能力目標(biāo):提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。
德育目標(biāo):教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,好好學(xué)習(xí)。
3. 重 、難點(diǎn)的確定:
重點(diǎn):1). 能聽、說、讀、寫四會(huì)單詞nurse, doctor ,farmer, drive
2). 學(xué)生能簡單用英語表述自己的職業(yè)理想。
難點(diǎn): :1).nurse, doctor ,farmer, driver的讀,寫。
2). 能用英語表述自己的職業(yè)理想。
二. 教材處理:
1.以“舊”引“新”
依據(jù)知識(shí)遷移規(guī)律的新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,從已學(xué)過的知識(shí)引出要學(xué)的知識(shí),從課前的日常對(duì)話,故事教學(xué),情景模式引入單詞教學(xué)。
2.以“練”促“能"
學(xué)生技能的形成,需要經(jīng)過適度的訓(xùn)練才能消化,本課設(shè)計(jì)了多種樣的游戲活動(dòng),學(xué)生通過游戲,提高了自己掌握知識(shí)的能力。
3.融會(huì)話教學(xué)于情感教育
讓學(xué)生在表演中學(xué)會(huì)運(yùn)用語言,更能突出語言的實(shí)用性和交際性。本課通過教師的示范表演,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演并進(jìn)行情感教育。
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