各位老師：

　　早上好！今天我說的是浙美版第七冊第4課《戲曲人物》。根據(jù)說課的要求，我將從下面五大板塊進行今天的說課。

　　首先我來說說第一個板塊：對教材的理解。

　　我國的戲曲藝術(shù)品種繁多，源遠流長，是世界上最古老、最豐富、最富民族特色的藝術(shù)形式之一。戲曲遍及全國每一個城市，涉及到每一個民族，劇種有三百多種，劇目數(shù)以萬計。本課是從拓寬學生審美情趣，培養(yǎng)他們愛國愛家鄉(xiāng)的情感角度來設置的，這是一個具有濃郁民間文化藝術(shù)特色的課題。現(xiàn)在的學生對于流行歌曲興趣濃厚，但對于戲曲卻是非常的陌生。戲曲是中華民族文化的瑰寶，作為華夏子孫，應深刻認識祖先留下的這份寶貴遺產(chǎn)，熱愛并宏揚祖國的戲曲藝術(shù)。所以本節(jié)課要培養(yǎng)學生對戲曲的了解和熱愛，對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的感情，激發(fā)學生的民族自豪感。走進文本，我發(fā)現(xiàn)它是屬于造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域的美術(shù)課，通過欣賞、認識，引導學生用水墨畫的形式來表現(xiàn)戲曲人物神態(tài)和動作，拓展他們的學習空間，豐富他們的觀察、記憶和想象力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。關(guān)于戲曲的知識是本課的新知識，水墨畫學生在第六冊《我愛大熊貓》那課雖已接觸過，但由于平時學生很少運用水墨畫去作畫，因此技法的指導還很有必要的。

　　基于以上的解讀，根據(jù)教材特點，結(jié)合我們農(nóng)村四年級學生實際情況，我將本課安排為一課時完成。根據(jù)新課標對小學美術(shù)教學提出的“既重知識與技能，又重過程與方法，更重情感態(tài)度價值觀”；“既強調(diào)發(fā)展學生的個性，又主張合作與探究”等方面的要求，并且結(jié)合本班學生的實際情況，我為本節(jié)課的教學制定了以下目標：

　　1.通過收集資料和欣賞戲曲表演等活動，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。

　　2.運用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學生喜愛的戲曲人物。

　　3.通過欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學生感受戲曲的魅力，促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

　　我認為最能體現(xiàn)課題目標的部分就是課堂教學的重點部分，抓住重點就能在設計教學活動中有的放矢，合理安排活動時間及順序。根據(jù)本課的教學目標以及本班學生的實際情況，我將本課的教學重點確定為：嘗試用水墨畫的形式來表現(xiàn)戲曲人物的動作、神態(tài)。

　　難點確定為：對戲曲人物神情、動作的主要特征的把握與稚拙、天真地加以表現(xiàn)。

　　下面，我來說說第二大板塊：教學策略。

　　為了突出重點，突破難點，根據(jù)美術(shù)課標在教學過程中，應特別注重以學生為主體的教學方法的研究和探索，針對小學四年級兒童的心理特點以及認知規(guī)律，本堂課我主要采取了以下幾種方法：

　　1、多媒體輔助法：在學生的學習過程中，利用利用多媒體展示圖片、錄像、音樂等傳統(tǒng)媒體；在學生進行創(chuàng)作的過程中，播放京劇的磁帶錄音，渲染氣氛，讓學生在學習戲曲人物創(chuàng)作的同時，了解戲曲。

　　2、自主探究學習法 ：

　　圍繞教學目標，讓學生通過視頻、圖片的欣賞，在自主參與、體驗、討論、交流的活動中，讓學生既學習了運用水墨形式表現(xiàn)戲曲人物的方法，又加深了對戲曲內(nèi)容的理解。

　　除了以上的方法外，在本堂課的教學中，還運用了示范教學法、合作交流發(fā)、啟發(fā)法、練習法、評價激勵法等等方法進行教學。

　　第三大板塊是說說教學準備：

　　古人言：“工欲善其事，必先利其器。”一堂課能否順利地實施教學，完成教學任務，課前準備十分重要。在這節(jié)課前學生要收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料；準備水墨畫的相應工具。 而我要準備的是課件，水墨畫工具。

　　接下來，我來說說第四大板塊：教學程序。我分為6個環(huán)節(jié)來說明。