第一部分 把握教材內(nèi)容及重、難點，確立三維教學目標。

　　Jobs一課選自新起點小學英語四年級上冊Unit 7 Lesson 37，主要是學習與職業(yè)有關(guān)的單詞及關(guān)于某人職業(yè)和理想的問答。職業(yè)是日常生活中經(jīng)常談及的一個話題，本冊教材在學習了課外活動、日常安全及尋求幫助后，安排了職業(yè)這一單元，目的是讓學生通過前面的學習能夠更自如地進行相關(guān)對話。其實關(guān)于職業(yè)的學習，學生已經(jīng)不是第一次接觸了，在三年級下冊的My Family這一單元中就有過相關(guān)學習，那么本課的學習也是對于前面學習的延續(xù)。書的第一部分就是通過家庭成員來引導學生學習單詞的。

　　根據(jù)上述教材分析，結(jié)合本課的實際，我確定本課的教學重點是認讀有關(guān)職業(yè)的生詞；教學難點是總結(jié)職業(yè)單詞的拼寫規(guī)律。

　　為了更好地突出重點、突破難點，依據(jù)《英語課程標準》，確立了以下教學目標：

　　知識與技能目標：

　　1、能夠在本課所涉及的情景中聽懂、說出與職業(yè)有關(guān)的八個單詞。

　　2、能夠用英語詢問和回答某人的職業(yè)。

　　3、能夠簡單陳述自己的理想。

　　過程與方法目標：

　　努力創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在教師設置的與所學話題有關(guān)的場景中，通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，幫助學生在活動中感受語言，發(fā)展語言綜合運用能力；注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　關(guān)注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。