大班的孩子經過四年的幼兒園生活,在身體發育上已有了很大的發展,在動作技能上也有了較大的發展潛能,動作的協調性增強,體力明顯增強,活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系,來獲得對身體運動的經驗,也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。因此,我們借由大班孩子對解放軍的崇拜,設計了“勇敢的小兵”體育活動,讓孩子在挑戰自我中,發展跨跳的能力,同時也激發孩子對體育運動的興趣,這是一個長遠的目標。
一、確定科學的教學目標
根據孩子的年齡特征和該年齡段的動作發展目標,我們制定了三個目標:
1.學習助跑屈膝跳垂直障礙的動作,能跨過高40cm,寬15cm的障礙物,發展動作的協調能力。
2.遵守游戲規則,體驗游戲的快樂,激發參與體育運動的積極性。
目標一的提出是本次活動的教學重難點,與《綱要》中“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性”的理念相吻合,發展幼兒的基本動作在幼兒的體育教學活動中占據重要的地位。
目標二的提出彌補了體育活動功能的局限性,在切實落實體育活動的核心目標:培養體育興趣、發展基本動作的前提下,將整合教育的成分有機而自然的體現,體現了體育活動對促進幼兒身心發展的有效性。
二、選擇自制多功能的材料
幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展。體育活動的順利開展,材料具有相當重要的作用,本次活動,我采用了板凳和自制的梅花樁,這些材料給了幼兒一個豐富的發展空間。板凳的寬度16cm,基本符合大班幼兒助跑屈膝跳垂直障礙的動作要求,翻一面又可以作為平衡木進行游戲。還有梅花樁,它給了幼兒很大的自主空間,在活動中可以根據自己的需要決定高低,使得幼兒在最近發展區基礎上,通過努力就可以達到更高層次。這些材料的選擇,體現了“給幼兒的活動內容應具有挑戰性”的教育理念。
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