說教材：

　　這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現了毛主席熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。

　　文章依次記敘了三件事：讓警衛員把到別處碾米的群眾請回來;派警衛員給碾米群眾送去茶水;毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。

　　選編這篇課文的意圖：一是體會文章記敘的順序;二是體會文章所表達的思想感情，從毛主席關心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風中受到教育和感染。

說教學目標：

　　1、認識本課11個生字。

　　2、知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事，能自己概括主要內容。

　　3、了解到毛主席平易近人和關心群眾、一心為群眾著想的美好品質。

　　4、練習有感情地朗讀課文的能力。

　　5、領悟作者通過具體事例，抓住細節描寫人物方法。

說重難點

　　1、了解毛主席在花山的哪幾件事

　　2、學習毛主席的優秀品質，激發學生對領袖的熱愛。

說教學過程：

　　一、 落實字詞的教學

　　在這節課上，要落實的語文基礎是生字的讀音，碾米的碾容易讀成zhǎn ，沏茶的沏容易讀成第四聲，而詞語簸箕、笤帚的第二個音節都是輕聲，在這里要做強調，否則學生在連讀時容易出錯。同時要求學生在教室里找到相應的東西：簸箕、笤帚、旮旯。

　　二、 理清情感脈絡，樹立主席形象

　　在默讀課文后，要求學生找出毛主席在花山小住期間與群眾相處的事件：請群眾回來碾米、給群眾送茶水、幫群眾推碾子，從這從這三件事中，你感受到了一個怎樣的毛主席?從而在學生心目中出現了一個處處為群眾著想、時時關心群眾日常生活小事的偉人形象。