尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：

　　大家好!我說課的內(nèi)容是《鴨子樂園》，下面我從教材、教法、教學(xué)過程這三個方面進行說課。

　　首先是說教材：

　　《鴨子樂園》是據(jù)歌詞自編的童話故事，主要復(fù)習(xí)《數(shù)鴨子》這首歌。這首歌在第一課時已教會唱，所以這節(jié)唱游課主要訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)聲、節(jié)奏感和表演能力。根據(jù)培智學(xué)校義務(wù)教育課程的要求以及我班學(xué)生的實際情況，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　（1）認知目標(biāo)：

　　學(xué)會《數(shù)鴨子》這首歌，并能扮演鴨子形象演唱歌曲。

　　（2）情感目標(biāo)：

　　讓學(xué)生通過唱游活動，在歡樂的情緒中體現(xiàn)和感受音樂，在音樂活動中，寓教于樂，并能懂得同學(xué)之間要團結(jié)友愛，做一個聽話的好學(xué)生。

　　（3）能力目標(biāo)：

　　按《鴨子樂園》這個情景，培養(yǎng)歌表演和節(jié)奏感。

　　教學(xué)重點：節(jié)奏訓(xùn)練

　　教學(xué)難點：歌表演能力培養(yǎng)

　　教學(xué)對象分析：

　　我班是二年級的弱智生，其中唐氏綜合癥3名，重度智障3名，中度智障1名，自閉1名。他們普遍存在注意力分散，個體差異較大，個別過于好動，有些卻是抑郁型。而且大部分都不聽從指令，隨意性較強。

　　其次，說教法：

　　本節(jié)課我根據(jù)智障學(xué)生的思維能力和認知特點，結(jié)合兒歌內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)童話般的情景，用自己的歡快情緒去打動學(xué)生，設(shè)疑提問，讓學(xué)生聯(lián)想思考，對這節(jié)課產(chǎn)生了興趣，才能充分地融入課堂氣氛中。運用聽、唱、演、玩方式，從布偶的呈現(xiàn)、的演示、角色的扮演，目的從這些感性材料中加深學(xué)生對鴨子動物的印象和對歌曲內(nèi)容的理解。最后依歌曲寓意教育學(xué)生尊敬長輩，遵守紀(jì)律。有效地補償了他們感知、協(xié)調(diào)、樂感等方面的缺陷。