尊敬的各位領導、評委：

　　大家好!我說課的內容是《鴨子樂園》，下面我從教材、教法、教學過程這三個方面進行說課。

　　首先是說教材：

　　《鴨子樂園》是據歌詞自編的童話故事，主要復習《數鴨子》這首歌。這首歌在第一課時已教會唱，所以這節唱游課主要訓練學生的發聲、節奏感和表演能力。根據培智學校義務教育課程的要求以及我班學生的實際情況，我確定本節課的教學目標為：

　　（1）認知目標：

　　學會《數鴨子》這首歌，并能扮演鴨子形象演唱歌曲。

　　（2）情感目標：

　　讓學生通過唱游活動，在歡樂的情緒中體現和感受音樂，在音樂活動中，寓教于樂，并能懂得同學之間要團結友愛，做一個聽話的好學生。

　　（3）能力目標：

　　按《鴨子樂園》這個情景，培養歌表演和節奏感。

　　教學重點：節奏訓練

　　教學難點：歌表演能力培養

　　教學對象分析：

　　我班是二年級的弱智生，其中唐氏綜合癥3名，重度智障3名，中度智障1名，自閉1名。他們普遍存在注意力分散，個體差異較大，個別過于好動，有些卻是抑郁型。而且大部分都不聽從指令，隨意性較強。

　　其次，說教法：

　　本節課我根據智障學生的思維能力和認知特點，結合兒歌內容，創設童話般的情景，用自己的歡快情緒去打動學生，設疑提問，讓學生聯想思考，對這節課產生了興趣，才能充分地融入課堂氣氛中。運用聽、唱、演、玩方式，從布偶的呈現、的演示、角色的扮演，目的從這些感性材料中加深學生對鴨子動物的印象和對歌曲內容的理解。最后依歌曲寓意教育學生尊敬長輩，遵守紀律。有效地補償了他們感知、協調、樂感等方面的缺陷。