一、說課內(nèi)容

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第10冊第3單元第1課時《倒數(shù)》

　　教材學(xué)情分析：

　　倒數(shù)的認(rèn)識屬于新課標(biāo)教材中數(shù)與代數(shù)部分?jǐn)?shù)的認(rèn)識范疇，在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，會計算分?jǐn)?shù)乘法，具有一定觀察、分析和思考能力，本課的教學(xué)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法作準(zhǔn)備。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與能力：理解倒數(shù)意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)。

　　2、過程與方法：讓學(xué)生主動通過參與觀察、猜測、交流等活動，經(jīng)歷探索求倒數(shù)的方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀：向?qū)W生滲透現(xiàn)象與本質(zhì)的辨證思想，激發(fā)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)合作、主動探究的學(xué)習(xí)精神。

　　教學(xué)重點：

　　快速找到一個數(shù)的倒數(shù)教學(xué)重點。

　　教學(xué)難點：

　　理解倒數(shù)的意義。

二、教法學(xué)法

　　1、指導(dǎo)思想：本著用教材而不是教教材的指導(dǎo)思想，以內(nèi)容定學(xué)法，以學(xué)法定教法，以教法導(dǎo)學(xué)法。

　　2、學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生會觀察、會思考、會交流。

　　3、教法：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和小組討論法相結(jié)合。

三、教學(xué)流程

　　1、情境引入，激趣揭題

　　（1）“學(xué)生做倒立”引入：“誰來說一說，這位同學(xué)的倒立的姿勢和剛才正立時有什么不同？”

　　設(shè)計目的：學(xué)生很容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也增加了課堂的趣味性，倒立在暗示本課的倒數(shù)的特征，為下一步教學(xué)埋下伏筆。

　　（2）口算練習(xí)。根據(jù)學(xué)生回答，引出課題：《倒數(shù)》

　　2、自主探究，合作交流

　　（1）什么是倒數(shù)？a：分子分母倒過來的數(shù)是倒數(shù)。就像剛才做倒立一樣。