一.教材分析:
本節課是高中地理必修二人類與地理環境的協調發展一章中最后一節的問題研究課,前面學習了人地關系思想的演變和中國的可持續發展,綠色產品是健康的產品,是可持續發展的要求。前面的知識是本課研究的鋪墊。本課的研究內容是對前面知識的拓展和運用。
1、知識與技能: 通過活動,了解有關綠色食品的基礎知識,知道什么是綠色食品,綠色食品的標志是什么,知道怎樣鑒別綠色食品。懂得“綠色食品”在環境保護、人民身體健康方面的重要性。
2、過程與方法:在實踐活動中,了解調查研究的過程,學會運用各種調查的方法,培養多渠道收集信息的能力,并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應用的能力。提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力
3、情感態度價值觀:采用小組合作的形式,共同研究、探討,使學生能關注自己的生活環境,關注社會,培養學生團結協作的能力,增強環保意識和社會責任感。
教學重點:了解有關綠色食品的基礎知識,懂得“綠色食品”在環境保護、人民身體健康方面的重要性。
教學難點:在活動過程中,提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
二、教學方法:
采用小組合作的形式,共同研究、探討。
三、學習方法
1、學生課前積極搜集相關資料。
2、發揮團隊精神,小組互助學習,積極探究。
四、教學過程
一.活動導入:
隨著人民生活水平的不斷提高,人們對自身的健康越來越關注。在環保日益重要的今天,許多食品商家都說自己的產品是綠色環保食品,到底什么樣的食品才是綠色食品?今天,老師和大家共同研究、探討。
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