一、教材分析：

　　新教材的《竇娥冤》內容由舊教材只選取第三折，擴大到現在的三折， 眾所周知第三折是全劇的高潮部分，不僅最集中的表現了竇娥的反抗精神，還深刻地揭露了元朝社會的黑暗，我今天以第三折帶全劇，說這一課。

　　本課位于新教材必修四第一單元第一課。是元雜劇的代表作，也是中國古典悲劇代表作。在中國文學史上有舉足輕重的地位。通過本文的學習力求對本單元的學習產生良好的導向作用。踐行新課標的要求：通過對學生鑒賞能力和審美情趣的培養，提高學生語文素養。

根據新課標的教學要求，結合學生實際，我把本課的教學目標定為：

　　1. 初步了解元雜劇的特點。

　　2. 鑒賞性格化的人物語言，體味本色語言的特色風格。

　　3. 理解竇娥的反抗性格及其在高潮部分的充分表現，體會浪漫主義手法在本劇中的運用。

教學重點：

　?。保ㄟ^竇娥冤這一歷史冤案，認識元代社會和統治者的殘暴，認識當時階級矛盾的尖銳。

　?。玻J識竇娥的剛烈性格和反抗精神。

　　３．鑒賞性格化的人物語言，體味本色語言的特色風格。

教學難點：

　?。保畱虻拈_頭竇娥對天地鬼神的嚴厲指責與結尾要感天動地之間的矛盾。

　?。玻畬端正好][滾繡球]等曲子的理解，以及對全劇情節高潮的認識。

教法：

　　1、利用多媒體設備，直觀欣賞戲曲片段，提高鑒賞能力。

　　2、組織形式多樣的朗讀，直接體驗，加深理解。重視語言運用能力和語感的培養。

　　3、討論分析法。通過設計問題，啟發引導的方式，讓學生開展積極的討論，分析、感悟具體情境，最后教師補充點撥歸納。增加學生對文學作品的感悟能力。

　　學法：主張“指導、合作、交流、探究”的學習方法，具體的學法有：討論法，朗讀法，研究性閱讀法。