一、說教材
《黃河頌》是七年級下冊第二單元中的一篇課文。這個單元所選五篇不同體裁的文學作品都是以祖國為主題的。學習這個單元,要反復朗讀,整體感知課文的思想內容,培養崇高的愛國主義情操,并揣摩精彩段落和關鍵詞句,學習語言運用的技巧。學習《黃河頌》這首抗日救亡的詩,還要為本單元的綜合性學習《黃河,母親河》作基礎,由課內向課外深化拓展,讓學生更多地了解黃河。
二、說目標
本文是詩歌,易于朗誦,所以要加強朗讀教學,不宜過多講解,應該相信學生的理解感悟能力。根據單元要求、課文的特點和學生的實際,確定教學目標為:
1.通過反復朗讀,自行領會內容以及所表達的情感。
2.培養對詩歌的感悟能力,并把這種感悟表達出來。
3.理解比喻的修辭方法在詩歌中的作用。
教學重點確定為:培養對詩歌的感悟能力,并把這種感悟表達出來。
教學難點為:通過反復朗讀,自行領會內容以及所表達的情感。
三、說教法
《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞,同時我們也可以當作一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象,語言和抒情方式淺顯易懂,情緒慷慨激昂,是接受詩歌教育、領略新詩藝術的好材料。
調動學生情感是上好本課的首要條件,引導學生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關鍵。
學生對這首歌詞產生的時代背景要有一定的了解,也有著樸素的愛國感情,所以應設法激發并強化這種感情。可以借助音樂的力量,通過直接訴諸聽覺的音樂打動學生的心靈,并且在音樂的背景下,通過配樂朗誦反復體味歌詞中澎湃激昂的民族感情,然后對第二節文字做一思路分析即可。本課教學應以誦讀為主,不宜過多講解。應該相信學生的理解感悟能力。
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