今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《我與小動(dòng)物》。

一、說(shuō)教材

　　1、教材內(nèi)容：《我與小動(dòng)物》是蘇教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第三單元“我的興趣愛(ài)好”中的一篇課文，旨在以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，將學(xué)生帶入“動(dòng)物世界”，了解的動(dòng)物的知識(shí)，感受小動(dòng)物的可愛(ài)、生命的可貴，學(xué)習(xí)與動(dòng)物和諧相處。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編者的設(shè)計(jì)意圖和我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)、和諧共生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

　　（2）行為與習(xí)慣：通過(guò)快樂(lè)尋訪以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。

　　（3）知識(shí)與技能：通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”及當(dāng)“小導(dǎo)游”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

　　（4）過(guò)程與方法：通過(guò)搜集資料、交流、游戲以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的觀念，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

　　3、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　分組進(jìn)行快樂(lè)尋訪，搜集有關(guān)動(dòng)物的小百科知識(shí)以及動(dòng)物與人類(lèi)的密切關(guān)系。

　　教師準(zhǔn)備：

　　制作教學(xué)輔助課件、準(zhǔn)備小金魚(yú)及海寶貼畫(huà)。

二、說(shuō)教法、學(xué)法

　　本課我擬采用如下教學(xué)方法：

　　1、自主探究

　　課前組織學(xué)生搜集動(dòng)物知識(shí)，并制作動(dòng)物明星卡；課中借助資料卡引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)知識(shí)，并通過(guò)合作與交流，拓展知識(shí)面，激發(fā)探究動(dòng)物及相關(guān)知識(shí)的興趣。

　　2、情境化教學(xué)

　　以海寶為主題人物串聯(lián)，以野生動(dòng)物園為活動(dòng)背景，創(chuàng)設(shè)課堂情境。

　　3、活動(dòng)化教學(xué)

　　課堂中通過(guò)聽(tīng)音辨物、模擬參觀游覽、互動(dòng)實(shí)踐、情感體驗(yàn)等等活動(dòng)，使整堂課呈現(xiàn)活動(dòng)化的形態(tài)。