一. 說教材

　　本節課源于人教版必修二第二章第二節，內容主要分為兩部分：城市的不同等級以及德國南部城市等級體系的啟示。課標要求為：聯系城市地域結構的有關理論，說明不同規模城市服務功能的差異。這節內容是在學習了第一節城市內部空間結構的基礎上，了解城市基本形態構成之后，對于城市服務功能的學習，是對城市的進一步了解，但與第一節內容聯系并不緊密，兩部份內容關鍵是學習城市的不同服務地域，服務等級，基于以上教材分析制定如下教學目標，重難點。

　　知識與技能：了解我國不同等級城市的劃分，并理論聯系實際辨別現實社會的城市等級

　　運用有關原理，說明不同等級城市服務范圍的差異。

　　了解城市服務范圍與地理位置的關系。

　　掌握不同等級城市的分布特點

　　了解稱城市六邊形理論，并能用其解釋荷蘭圩田居民點設置問題

　　過程與方法：通過對棗強鎮及上海城市等級演化分布的學習，掌握不同等級城市城市服務范圍與功能以及城市等級提高的基本條件

　　通過對德國城市分布案例的學習，總結歸納出不同等級城市分布規律

　　通過城市六邊形理論的學習，學會分析城市居民點布局等現實問題

　　情感態度與價值觀：通過學生對我國不同等級城市（經濟、人口、交通、服務種類）等相關資料的搜集，讓學生關心我國基本地理國情，增強熱愛祖國的情感。

　　養成求真、求實的科學態度，提高地理審美情趣。

　　重點：不同等級城市所具有的特定服務功能

　　難點：城市六邊形服務嵌套理論及運用

二.說教法

　　案例分析、讀圖分析、對比法

　　課件多媒體

　　教材圖2.11、2.12、2.13、2.14、2.15 和2.16