一. 說教材

　　我說課的內(nèi)容是北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元第47頁花邊有多長（長方形的周長）

　　這部分教材是在學(xué)生研究了長方形的特征的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容將為今后長方形的面積，其它圖形的周長以及立體圖形長方形的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。長方形的周長的內(nèi)容較少，主要是求長方形的周長計算。單一的教學(xué)肯定枯燥乏味。我認為學(xué)習(xí)是連續(xù)性的，是一個整體部分，教材的編寫是考慮學(xué)生接受能力將知識之間存在的不可分割的連續(xù)與整體，在平常的教學(xué)中應(yīng)及時滲透相關(guān)的知識點，使學(xué)生在整體學(xué)習(xí)中獲得更全面的發(fā)展，所以本節(jié)課我的課題定在長方形的周長和計算。

　　重點：放在學(xué)生操作和交流中去體會長方形周長的概念。

　　從而自然的獲得求長方形周長計算方法，要引導(dǎo)好學(xué)生獲得更深刻更準(zhǔn)確的理解和體驗，那么

　　難點：就是用什么方法和什么手段來讓學(xué)生探索出圖形周長的計算方法。

　　根據(jù)大綱的要求和教材的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，本節(jié)課確定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 認知目標(biāo)：理解長方形周長的概念，會計算長方形的周長，得出長方形周長的簡便算法。

　　2. 能力目標(biāo)：在研究探索學(xué)習(xí)的過程中，提高自己動手能力，以及圖形的想象能力。

　　3. 情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)師生互動情景，在民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神以樂于和作的意識，發(fā)展學(xué)生的個性。

二. 說教法

　　根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和編排特點，為了更有效地突出重點，突破難點，按照學(xué)生的認知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想，采用以實驗發(fā)現(xiàn)法為主、直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法為輔。