【教材簡析】

　　本課是上海版小學(xué)語文二年級第一學(xué)期第五單元的一篇課文。這篇童話寫小松鼠在不同的情況下三次發(fā)揮尾巴的作用。課文第一節(jié)寫小松鼠有一條毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二～第四節(jié)寫在媽*的幫助下，小松鼠了解到自己的尾巴能當(dāng)笤帚、降落傘和被子。第五節(jié)小松鼠感到自己的尾巴真頂用。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、識記8個生字，正確書寫6個生字。認(rèn)識部首“尸字頭”。積累7個詞語。

　　2、正確朗讀課文，在閱讀的過程中根據(jù)要求圈畫詞句。

　　3、能正確劃出表示小松鼠尾巴作用的句子。

　　4、了解松鼠尾巴的特點(diǎn)和用途，激發(fā)學(xué)生觀察動物、了解動物的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　能在閱讀的過程中根據(jù)要求圈畫詞句。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　了解松鼠尾巴的特點(diǎn)和用途。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件。

　　2、搜集動物圖片和它們尾巴用處的資料。

【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠的尾巴》，讀課文，了解松鼠尾巴的特點(diǎn)。

　　2、讀一讀第一自然段。(個別讀、集體讀)

　　3、出示：松鼠的尾巴_________________。

　　(板書：毛茸茸、大)

　　二、研讀：松鼠尾巴的用處

　　(一)研讀課文第二自然段。

　　1、朗讀課文第二自然段，圈劃寫松鼠尾巴用處的詞句。

　　2、根據(jù)學(xué)生回答，教師作重點(diǎn)引導(dǎo)。(彈性處理)

　　(1)出示：小松鼠找遍全身，最后，發(fā)現(xiàn)只要把尾巴收攏，就是最好的掃帚。他用尾巴把屋子打掃得干干凈凈。

　　(2)重點(diǎn)理解“收攏”。 (板書：收攏)

　　(3)理解“干干凈凈”，體會松鼠尾巴的作用。(板書：干干凈凈)

　　(4)指導(dǎo)讀，讀出高興、明白。(一般學(xué)生都能把“原來”讀重音，要求學(xué)生不僅僅局限于這種讀法，嘗試用其他不同的讀法，體現(xiàn)學(xué)生個性化理解。)

　　(二)研讀課文第三自然段。

　　朗讀第三自然段，圈劃寫松鼠尾巴用處的詞句。

　　2、理解“緊追不舍”，看出情況危急。

　　3、出示：小松鼠照著媽媽說的往下一跳，張開的尾巴就像降落傘一樣，它安全地落到

　　地上。

　　(1)理解“張開的尾巴就像降落傘一樣”。

　　課件演示：松鼠從一棵大樹上輕輕跳到一棵小樹上。板書：張開)

　　(2)理解“安全”“像降落傘”，體會松鼠尾巴的又一個作用。

　　(板書：無影無蹤)

　　(3)讀，讀出遇到險情的緊張，逃生后的驚喜。

　　(三)研讀第四自然段。

　　朗讀第四自然段，圈劃寫松鼠尾巴用處的詞句。

　　出示：小松鼠馬上明白了，他把毛茸茸的大尾巴蓋在身上。

　　(1)理解“蓋”。(板書：蓋)

　　(2)理解“暖和”， 體會松鼠尾巴的另一個作用。(板書:暖和)

　　(3)訓(xùn)練朗讀。

　　(四)研讀最后一段。

　　齊讀這句話。

　　說說小松鼠懂得了什么。(板書：真頂用)

　　三、拓展：松鼠尾巴的聯(lián)想

　　1、引導(dǎo)學(xué)生說說松鼠的尾巴還可能有什么用處。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說說其他動物尾巴特殊的用處。讓學(xué)生懂得每一種有尾巴的動物它的尾巴都有用處。

　　《松鼠的尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計