教材簡析:
1、 教學內容:《認識幾分之幾》是蘇教版小學數學第八冊P95-96的教學內容。這一內容的編排從具體到籠統,從感性到理性,從實踐到理論,再用實踐檢驗理論,指導同學認識幾分之幾,從而認識分數。這局部內容是在同學掌握一些整數知識的基礎之上初步認識分數的含義。從整數到分數是數的概念的一次擴展:無論是意義上、讀寫和計算方法上分數和整數都很大的差別。這局部知識的掌握不只可以使同學理解簡單分數的含義,建立分數的初步概念,也可為今后的學習分數和小數打下初步基礎。分數的含義是分數的加、減法的基礎,也是以后認識小數的基礎,所以認識分數是本單元的重點。由于同學在生活中一般沒有接觸過分數,沒有“分數”的概念,因此認識分數是教學的難點。
2、教學目標:
知識目標:通過實物、圖形和同學熟悉的具體事例,使同學初步認識幾分之一知道幾分之一這樣的數是分數,能正確的讀寫幾分之一,并能借助圖形明確幾分之一的含義。認識分數的各局部名稱,使同學在借助圖形的情況下比較幾分之一的大小。
能力目標:通過小組合作、討論操作,培養同學觀察、比較、分析、概括等思維能力。并且學會與人合作,能與他人交流,聽取他人的優點的過程和結果。通過分一分、折一折等活動使同學初步認識幾分之幾并體會。
情感目標:初步認識數學與生活的密切聯系,體驗生活中的數學,從而對數學發生一定興趣,能夠積極的參與其中。
3、 教學重點和難點
教學重點:根據實物來認識幾分之一,從而感受到什么是分數。
教學難點:認識分數。
教法與學法:
依據同學的認知規律,本節課的教學方法中力求體現以下幾個方面的理念:從生活中動身,為同學創設探究學習的情景;聯系生活實際,讓同學體會數學與生活的聯系;改變同學的學習方始,運用合作學習,培養同學的協作能力;運用電化教學手段增加教學的新穎性,引導同學以多種感官參與學習的全過程。
新課程規范指出,必需轉變同學舊的學習方式。本節課在同學學習方法的引導上力求體現:在生活中讓同學感受數學,并發現問題、提出問題、解決問題的過程,體驗探索勝利的快樂;通過動手操作、獨立考慮和開展小組合作交流的活動,完善自身的想法,形成良好的學習方法;通過練習,提高同學解決問題的能力;聯系生活實際解決問題來增加同學對數學的興趣,并體驗數學的樂趣。
教學過程:
根據教材的特點和同學的認知規律,為了達到預期的教學目標,本課運用電教手段,重點采用……來組織教學。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/534569.htm