教材簡析:

　　1、 教學(xué)內(nèi)容：《認識幾分之幾》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊P95-96的教學(xué)內(nèi)容。這一內(nèi)容的編排從具體到籠統(tǒng)，從感性到理性，從實踐到理論，再用實踐檢驗理論，指導(dǎo)同學(xué)認識幾分之幾，從而認識分數(shù)。這局部內(nèi)容是在同學(xué)掌握一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)之上初步認識分數(shù)的含義。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展：無論是意義上、讀寫和計算方法上分數(shù)和整數(shù)都很大的差別。這局部知識的掌握不只可以使同學(xué)理解簡單分數(shù)的含義，建立分數(shù)的初步概念，也可為今后的學(xué)習(xí)分數(shù)和小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。分數(shù)的含義是分數(shù)的加、減法的基礎(chǔ)，也是以后認識小數(shù)的基礎(chǔ)，所以認識分數(shù)是本單元的重點。由于同學(xué)在生活中一般沒有接觸過分數(shù)，沒有“分數(shù)”的概念，因此認識分數(shù)是教學(xué)的難點。

　　2、教學(xué)目標：

　　知識目標：通過實物、圖形和同學(xué)熟悉的具體事例，使同學(xué)初步認識幾分之一知道幾分之一這樣的數(shù)是分數(shù)，能正確的讀寫幾分之一，并能借助圖形明確幾分之一的含義。認識分數(shù)的各局部名稱，使同學(xué)在借助圖形的情況下比較幾分之一的大小。

　　能力目標：通過小組合作、討論操作，培養(yǎng)同學(xué)觀察、比較、分析、概括等思維能力。并且學(xué)會與人合作，能與他人交流，聽取他人的優(yōu)點的過程和結(jié)果。通過分一分、折一折等活動使同學(xué)初步認識幾分之幾并體會。

　　情感目標：初步認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗生活中的數(shù)學(xué)，從而對數(shù)學(xué)發(fā)生一定興趣，能夠積極的參與其中。

　　3、 教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點：根據(jù)實物來認識幾分之一，從而感受到什么是分數(shù)。

　　教學(xué)難點：認識分數(shù)。

　　教法與學(xué)法：

　　依據(jù)同學(xué)的認知規(guī)律，本節(jié)課的教學(xué)方法中力求體現(xiàn)以下幾個方面的理念：從生活中動身，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的情景；聯(lián)系生活實際，讓同學(xué)體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方始，運用合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的協(xié)作能力；運用電化教學(xué)手段增加教學(xué)的新穎性，引導(dǎo)同學(xué)以多種感官參與學(xué)習(xí)的全過程。

　　新課程規(guī)范指出，必需轉(zhuǎn)變同學(xué)舊的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課在同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上力求體現(xiàn)：在生活中讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)，并發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗探索勝利的快樂；通過動手操作、獨立考慮和開展小組合作交流的活動，完善自身的想法，形成良好的學(xué)習(xí)方法；通過練習(xí)，提高同學(xué)解決問題的能力；聯(lián)系生活實際解決問題來增加同學(xué)對數(shù)學(xué)的興趣，并體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)過程：

　　根據(jù)教材的特點和同學(xué)的認知規(guī)律，為了達到預(yù)期的教學(xué)目標，本課運用電教手段，重點采用……來組織教學(xué)。