一,說教材
《爸爸的花兒落了》節選自著名作家林海音的作品《城南舊事》,與《從百草園到三味書屋》,《丑小鴨》等組成了七年級下冊的第一單元,共敘“成長”這一話題。本單元的單元目標是:1,整體把握文章內容,結合自己的經歷和體驗深入體味文章情感,從他人的成長過程中獲得某種啟迪。2,注意學習文章的表達技巧。語文的本質是工具性與人文性的統一,本單元的目標很好地體現了這個本質特點。
《爸爸的花兒落了》以一個孩子的視角和口吻敘說著對童年往事的回憶,對父愛的緬懷,對成長的感受,整篇文章以畢業典禮為線索,將回憶與現實交織在一起,過渡十分自然,內容豐富而不拖沓,事件交錯卻不零亂。若要概括其內容,我認為可以用兩個關鍵詞:“父愛”,“成長”;若要概括其表達技巧,我認為可以用四個關鍵詞:借物喻人,線索,暗示,渲染;若要概括其感情特點,我覺得可以用:凄婉中有振奮,“哀而不傷”。抓住了這三個方面就抓住了本課教學的重點和核心。
再說學情分析。這篇課文面對的是七年級的學生,學生也就十三歲的光景,與文中的主人翁英子(十二歲)差不多是同齡人,學生們也是剛剛邁出童年,童年也就是昨天的故事,他們也成長著,對“長大”二字也有自己的思考和體驗。同齡就是學生們能夠與英子進行交流的平臺和基礎。因此課文的篇幅雖然比較長,學生理解課文應當不會太吃力。
基與以上幾方面的分析,我制定了如下教學目標:
1,朗讀課文,理清線索,能夠區分現實和回憶的內容,并復述有關故事。
2,認識“借物喻人”的特點,能夠找出文中的暗示并理解其作用。
3,探究作者對童年和“長大”的思考,深切體會作者的思想感情。
4,說出對“成長”的獨特感受,樹立堅強獨立的性格面對生活。
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