今天我要向各位老師介紹的是省編義務教材第八冊20課《落地的經棗也不能吃》一課的教學情況。
這篇課文寫1949年秋天,毛主席和警衛班的幾個戰士進城去。在路上小戰士吃落地的棗,受到了毛土席的批評、教育,最后將落地的紅棗放到了樹下。
本課共有10個自然段,按照事情的發展順序,可以分為三段。第1段(1、2自然段),寫了事情的起因,是說毛主席和警衛班的幾個戰士從神泉堡出發進城去,道路兩旁棗樹上的紅棗成熟了。這一段中描寫了紅棗成熟的景象。第2段(3—8自然段)寫了事情的經過.是說小戰士要吃從地上撿起來的大紅棗,毛主席耐心地解釋落在地上的紅棗也不能吃。第3段(9、10自然段)與了事情的結果,即小戰士明白了為了維護人民的利益要嚴格遵守革命紀律,不拿群眾一針一線,落地的紅棗也不能吃。大家主動把落在地上的紅棗撿起來,放到樹下。
課文要求掌握的生字共有5個,1個多音字,6個新詞。
讀音方面的重點是多音字“堡”(bu),翹舌音“綴”(zhui),“稚”(zhi),其中“風趣、稚氣、會心”的詞義在學習課文時解決。
本單元的教學重點是訓練學生能用一句話或幾句話簡要、明白地說出段落的主要意思,這也是本冊教材閱讀訓練的主要內容。作為單元中的第2篇課文,課文內容又不很復雜,所以在學生掌握了概括段意方法的基礎上,應大膽放手讓學生練習,進一步培養概括段意的能力。
從單元訓練目標和本課教學目標出發,確定教學的重點為:1.簡明、正確地說出段落大意。2.理解毛主席說理的三句話,知道為什么落地的紅棗也不能吃,課后習題1、3正體現了這一教學重點。
由于本課思想性較強,在教學時應避免上成思想品德課,防止簡單說教,所以如何引導學生理解句子內涵,概括主席的三個觀點,從而達到明理,便是教學的難點。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/527104.htm