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　　今天，我就人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課——《與朱元思書》，進(jìn)行說課匯報(bào)。我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面具體闡述。

一、教材分析：

　　【教材地位】

　　《與朱元思書》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第五單元的精讀課文，本單元共選了九篇古代詩文，題材多樣，內(nèi)容豐富。就編排而言，將其作為本單元的第一篇選文，旨在突出其較好的典范性。而且本文是人教版與語文版的共有篇目，可見它的地位是很重要的。

　　就教材而言，這篇課文與其說是作者寫給朋友的一封信，不如看做是用清詞麗句構(gòu)成的一篇山水小品文：畫面秀美奇絕，筆觸鮮明生動(dòng)，結(jié)構(gòu)層次井然，句式駢散相間，清新雋永，歷歷如繪。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　根據(jù)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中三個(gè)維度的目標(biāo)要求，結(jié)合本單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三點(diǎn)：

　　1。 識(shí)記與理解目標(biāo)：使用工具書積累文言詞匯，反復(fù)誦讀，熟讀成誦，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感。

　　設(shè)計(jì)意圖：《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。”

　　2。過程與方法目標(biāo)： 通過引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的“結(jié)構(gòu)美、語言美、意境美、志趣美”，使學(xué)生獲得美的享受，培養(yǎng)審美能力；通過美文朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的朗讀能力。

　　設(shè)計(jì)意圖：笛卡爾說：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”這一設(shè)計(jì)正是體現(xiàn)出這一理念。

　　3。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國山水和傳統(tǒng)文化的熱愛之情，體會(huì)作者高潔的志趣。

　　設(shè)計(jì)意圖：六朝書信多景語，本文秀美奇絕，清新雋永的景物描寫正好激發(fā)學(xué)生對(duì)于祖國山水的熱愛之情，同時(shí)也了解古代文人的高潔品性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1。重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)同以上的教學(xué)目標(biāo)第1點(diǎn)和第2點(diǎn)。

　　2。難點(diǎn)：理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含意。

　　設(shè)計(jì)意圖：此句是本文的文眼，也是情感升華、主題升格的關(guān)鍵點(diǎn)，但是學(xué)生不易由表及里，會(huì)出現(xiàn)理解的偏頗。