一、 教材簡(jiǎn)說(shuō)
我執(zhí)教的《棉鞋里的陽(yáng)光》選自 教版一年級(jí)下冊(cè)第二單元。本單元編排的五篇課文,以專用家庭溫暖為主題知識(shí)組織教材,教育學(xué)生關(guān)愛(ài)家人,尊敬長(zhǎng)輩,樂(lè)于助人,使學(xué)生懂得要尊敬長(zhǎng)輩、敬愛(ài)父母等道理。
初讀《棉鞋里的陽(yáng)光》,首先會(huì)被課題所吸引,帶著疑問(wèn)讀下去,你會(huì)覺(jué)得文章不像涌動(dòng)著骨肉親情的抒情散文那樣感人肺腑,不過(guò)就是一種生活中極普通的小事:一位母親給婆婆曬棉被,這舉動(dòng)濡染了小峰幼小的心靈。文章卻也含而不露地給人以啟示,親情的溫馨撲面而來(lái)。這是繼《胖乎乎的小手》之后又一篇充滿家庭溫暖的短文。通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被、曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作、對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼。
二、 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
《棉鞋里的陽(yáng)光》安排兩課時(shí)教學(xué),我所執(zhí)教的是第一課時(shí),根據(jù)學(xué)情,我將第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)立為:
知識(shí)與技能目標(biāo):
1、通過(guò)加一加、給詞語(yǔ)排序、漢字的演變等多種識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字。掌握生字的音、形、義,能熟練運(yùn)用。
2、認(rèn)識(shí) “皿字底”,并通過(guò)“皿字底”的演變,了解“皿字底”這一部首的由來(lái)。
過(guò)程與方法目標(biāo):
1、通過(guò)合作學(xué)習(xí),探究出識(shí)記生字的方法,以擴(kuò)詞造句的方式來(lái)鞏固生字的識(shí)記。
2、通過(guò)觀察、討論,會(huì)寫“曬”字,并初步了解“左窄右寬”類型漢字的書寫方法。
3、通過(guò)對(duì)兩段對(duì)話的重點(diǎn)詞句的理解,掌握問(wèn)句的朗讀方法。通過(guò)師生互動(dòng)等
多種朗讀形式,正確、流利、有感情的朗讀課文。
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