說教材
這篇課文是蘇教版國標本第9冊第20課,課文記敘了明末清初史學家談遷在困境中前后兩次撰寫明史《國榷》的感人故事,表現了談遷在厄運中堅不可摧、不屈不撓、持之以恒的意志和毅力。
說教學目標
1、通過理解課文,感受談遷在厄運面前所表現出來的堅不可摧、堅忍不拔的意志和毅力,學會正確對待生活的困難和挫折。
2、通過課文中兩組數據的比較,更深刻地感受談遷的意志品質和對歷史的責任感,并為學習數據說明方法打下鋪墊。
3、從家境貧困、體弱多病、厄運打擊等幾個方面體會任務的精神。
4、理解課文中大量的四字詞語,特別是一些比較重要的詞語,如“翔實可信”、“奮筆疾書”等等,并初步會運用。
這三個教學目標第一個是總目標,后三個目標和可以說是為實現總目標而擬定的策略。三個小目標實現了,總目標也就達成了。在總目標中我還提到了學會正確對待生活的困難和挫折,這是重中之重。學以致用,關鍵在這個“用”字上,這篇課文的學習就是要學生正確的對待生活,促進學生形成正確的人生觀和價值觀,我想這也是編者的之一吧。
說教學重難點
教學重難點就是如何實現第一個教學目標,這是理解這篇課文的中心工作,所有的教學活動都要圍繞這個重難點展開,各個環節的設置也是為了對這個重難點進行抽絲剝繭,最后讓學生有一個明確地認識,對談遷的精神世界有更深的感悟,對生活中遇到的困難和挫折有一個正確的態度。
說教法、學法、教學理念
1、在讀中感悟,以悟促讀,抓住重點詞句知道朗讀和感悟。
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