幼小銜游戲中的數學說課稿
各位領導，各位老師：
大家好！今天我說課的題目是“游戲中的數學”，這是一個游戲活動，這個游戲的名稱叫“小鴨回家”。下面我從設計理念，活動目標和活動過程三個方面進行說課。
一、設計理念
因為我們的孩子剛剛結束幼兒園生活，邁入我們學校，對于小學，孩子們既熟悉又陌生，在這幼小銜接期間，不僅給孩子們設計一些他們感興趣的游戲，還注重了一些能力的培養。“小鴨回家” 這個游戲雖然動作簡單，卻富有趣味性，孩子們邊念兒歌邊行走，手、腳、口同時進行，這不僅培養孩子們的肢體協調能力，還培養了團結協作的精神。
二、活動目標：
1.培養孩子的語言表達能力；
2.培養孩子團結協作的精神；
3.滲透教學思想，體會數學無處不在；
4.體現成功的喜悅和競爭意識。
三、活動過程：
（一）創設情境
孩子們，你們知道小鴨子嗎？它們是怎么走路的，知道嗎？誰愿意上來表演給大家看？
（這一層次從提問到表演，選擇孩子喜歡做的事，激起孩子的興趣。）
（二）組織活動
1.介紹玩法和規則。
全班51人分成兩隊，比如快樂隊和智慧隊，各自排成縱隊，每隊各派四名孩子，后面的人用雙手抱住前面人的腰，屈膝站在起跑線后。其他孩子原地蹲下說兒歌：“小鴨子，嘎嘎嘎，排著隊伍走回家。”說第二遍時開始走。每個人都像小鴨子一樣屈膝走，整個隊伍要左右腳步一致，先到終點的隊為獲勝，可以得到一朵小紅花。如果中途散架，要重新搭好方可繼續前進。
（這一層次借助講解，演示，培養了孩子的'傾聽能力和觀察能力。）
2.四人組合游戲
兩隊的孩子準備好，站在起跑線上，聽老師口令，其他孩子念兒歌，游戲開始，比完一組，再組合后面的孩子繼續比。哪一隊獲勝，就給那一隊一朵小紅花。
3.五人組合游戲
方法同上。
（這一層次讓孩子自己經歷，體驗，培養了孩子團結協作的精神。）
4.自由組合
找幾個你認識的小伙伴，組成一組“小鴨子”和對方比賽。
（這一層次為孩子創設選擇的空間，讓孩子體會選擇的輕松和快樂。）
在每一組比完之后，有意地讓孩子看一看各隊得到的小紅花。
（三）評比總結
1.評選冠軍隊
你知道哪一個隊是冠軍嗎？你是怎么知道的？
（這一層次通過數數、觀察、比較等活動，對孩子滲透了數學思想。）
2.推選“最佳搭檔”
你推薦哪一組為“最佳搭檔”？為什么推薦他們？
（這一層次的又一次提問，既培養孩子解決問題的能力，還培養了語言表達能力。）
3.發獎品
4.老師總結：
孩子們，你們真棒！這節課玩得開心嗎？
其實在游戲中，也有很多數學知識，是不是？那以后我們一起去控索數學，快樂學習，好嗎？
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