《麻雀》說課稿（精選3篇）

　　作為一名教師，通常需要準備好一份說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編精心整理的《麻雀》說課稿（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《麻雀》說課稿1

　　一、說教材

　　《小麻雀》是S版小學語文五年級上冊第一單元“童話世界”中的第一課，講訴了一只還不會飛的小麻雀，不聽媽媽勸告，掉在窩外，險些被大花貓吃掉，麻雀媽媽奮不顧身的用身體保護了孩子，自己卻被咬掉尾巴的故事。

　　根據新課標對第三學段（5~6年級）的目標要求和本課的內容特點，結合五年級學生的年齡特點和認知規律，我制定了本課的教學目標：1．理解文章內容，讓學生從從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。

　　2．學生通過抓住句子中的重點詞語，體會句子中人物的心情。

　　3．能夠正確、有感情地朗讀課文。

　　重點：學生能夠理解課文并抓住重點句子，了解其蘊含的思想感情，從而正確認識這對母子。

　　而怎樣使學生能夠“把握重點句子，全面、正確地認識這對母子”，則可能是教學中的難點。

　　結合教材和五年級學生特點，我是這樣設計教法和學法的：

二、說教法和學法

　　童話故事深受孩子們喜愛，“興趣是最好的老師”。本節課我主要通過學生參與式的教學模式，采取角色朗讀法、討論法、探究法等教學方法，通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開，讓語文課堂的教學真正變成學生的課堂。

　　結合課標要求，教材和學生特點，我是這樣設計教學過程的。

三、說教學過程

　　首先，談話導入，設置情景，將學生引入角色中，通過扮演故事人物，分角色對話，正確認識這對母子。

　　我設置的第二個環節是品讀重點段落，了解母愛的偉大和故事給我們的啟迪。這也是本課的教學重難點。我通過要求學生對15.16段中麻雀媽媽救孩子時的動作，神態，語氣的重點品讀，讓學生體會母愛的偉大。通過對小普季克獲救的反思，對他獲救后矛盾心理的探索，引導學生認識到“不聽勸告是要吃虧的：小孩子只有在實踐中才能長出真本事”這一成長經驗。

　　最后，拓展延伸，讓學生試著想像寫作，經歷了這次事件，小普季克和媽媽。

　　開始了怎樣的教育和學習，既加深了學生對本文的理解，也拓展了學生的想象力寫作力。

　　一．談話導入

　　在一家屋檐下，住著一對麻雀母子，小麻雀叫普季克，特別喜歡聊天，大家想不想知道他們在聊些什么呢？

　　今天就讓我們繼續學習第一課《小麻雀》認識這對麻雀母子。（板書課題）

　　二、以讀代講，體會人物特點

　　1、請大家默讀第1—13自然段，找一找，麻雀母子在聊些什么呢？

　　學生匯報：小麻雀對外面很好奇，問了媽媽很多問題。可是又不相信媽媽的解釋。

　　2、指名學生朗讀麻雀媽媽的話，引導學生從中體會：從媽媽的話中，你覺得麻雀媽媽是個怎樣的媽媽？——教導孩子非常有耐心苦口婆心

　　3、指名學生朗讀普季克的話。（同學們邊默默的跟讀，邊聽邊想，普季克是個什么樣的孩子啊！）——天真，幼稚，充滿了好奇心，樣樣都愛按照自己的意思解釋。

　　4、分角色朗讀。（同桌）讀出媽媽對孩子的關愛，讀出小普季克的天真和幼稚。

　　男女生分角色朗讀。

　　（過渡）這樣一個天真任性的小麻雀，不相信媽媽的話，大家覺得，以后他可是要怎樣啊——要吃虧的

　　三，品讀重點段落，體會母愛偉大。

　　師：這不，一天小普季克在窩邊手舞足蹈，一不小心就掉下去了，大花貓還正好蹲在那里，這可怎么辦啊！麻雀媽媽是怎樣做的呢？請同學們默讀14—18自然段，

　　（一）抓住麻雀媽媽的動作感受母愛。

　　1、引導學生找出描寫麻雀媽媽的句子，

　　2、指名學生讀句子，

　　3、其他學生邊聽邊圈畫出麻雀媽媽動作的詞語。思考：你從麻雀媽媽的

　　動作中體會到了什么？——勇敢奮不顧身愛小麻雀勝過了愛自己

　　4、讓我們帶著這種體驗，再讀讀15段，讀出麻雀媽媽的勇敢，堅定。

　　5、在讀的過程中你腦海中出現了怎樣的畫面呢？你看到了什么？（學生

　　描述腦海中出現的畫面）

　　6、師激情：在強大的敵人面前，麻雀媽媽挺身而出，用自己渺小的身體

　　擋住了大花貓，保護自己的孩子。這種母愛是多么的偉大啊！此時此刻，你想對老麻雀說些什么呢？——

　　7、(過渡)還能從哪里感受到這種母愛？

　　（二）抓麻雀媽媽的神態、語言來體會母愛。

　　學生回答后，順勢帶出16自然段。

　　1、在乎歡天喜地”——麻雀媽媽一心想著孩子，對自己的傷一點也不放在心上。

　　“怎么樣怎么樣”——體會麻雀媽媽對孩子關心很急切

　　2、指導學生讀出麻雀媽媽心情的急切和歡喜。

　　四，品讀句子，體會普季克的成長。

　　“嗯，沒什么！”“總得一樣一樣學嘛！”

　　1、想一想，小普季克為什么沒有受傷呢？

　　一是依靠媽媽的幫助二是依靠自己的努力（只有在實踐中自己努

　　力，才能掌握真本領）

　　2、同學們，想一想，我們成長的經歷和普季克有什么相似的地方嗎？

　　3、普季克說“總得一樣一樣學嘛！”

　　一樣一樣指的是什么啊？——學飛學找食物學很多知識

　　小普季克學會了什么？——學會飛了也學會了要聽大人的話（因為小孩子不聽勸告總是要吃虧的）

　　4、經歷了這件事，普季克為會飛而感到高興，為媽媽受傷感到內疚難過。如果你就是普季克，你想對媽媽說什么話啊：

　　——媽媽對不起，我不該不聽你的話，害你受傷我好難過

　　——媽媽，你瞧，我會飛了，我長大了。

　　——媽媽，以后你多教我一點本領吧！這樣我就能保護自己了。

　　5、通過小普季克的經歷，同學們也學會了點什么呢？——總結感悟（要聽勸告，要自己努力學習新本領）