有關(guān)說課稿模板合集七篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。快來參考說課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的說課稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

說課稿 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　本課教學(xué)內(nèi)容是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材《體育與健康》六年級(jí)用書。分腿騰越（第四課次）；身體素質(zhì)練習(xí)（復(fù)習(xí)）。

二、指導(dǎo)思想

　　本節(jié)課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域水平標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材《體育與健康》六年級(jí)用書。本著健康第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生的身體健康為總目標(biāo)，以學(xué)生的身體練習(xí)為主要手段，在尊重學(xué)生的主體地位、個(gè)體差異以及體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的前提下，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與分腿騰越的學(xué)練過程。

三、教材分析

　　本課教學(xué)內(nèi)容：分腿騰越是六年級(jí)的支撐跳躍類教材。“山羊分腿騰越”是一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜,難度較大，對(duì)身體協(xié)調(diào)能力、力量等要求較高的體操類跳躍項(xiàng)目，對(duì)發(fā)展學(xué)生的腿部、腹部、肩帶等部位的力量及爆發(fā)力等有十分重要的作用，同時(shí)還能發(fā)展速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性及身體的配合及控制能力，促進(jìn)學(xué)生體能的發(fā)展，提高內(nèi)臟器官的功能。使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我保護(hù)和相互保護(hù)及幫助的技能，樹立安全意識(shí)。此教材單元計(jì)劃設(shè)計(jì)為6次課，本節(jié)課是第4次課。由于分腿騰越的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不是很大，學(xué)生身體素質(zhì)有待提高，因此輔助教材搭配身體素質(zhì)練習(xí)，以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中積極競(jìng)爭(zhēng)，遵守規(guī)則的意識(shí)。

四、學(xué)情分析：

　　我教六年級(jí)的體育課程，因此對(duì)整體學(xué)生的身體及學(xué)習(xí)情況比較了解，三個(gè)班學(xué)生年齡都在12歲左右，普遍存在身體體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)有待提高的現(xiàn)象。六年級(jí)學(xué)生在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。

五、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)山羊分腿騰躍動(dòng)作，重點(diǎn)改進(jìn)推手、挺身動(dòng)作。發(fā)展靈敏素質(zhì)及身體協(xié)調(diào)能力。

　　2.過程與方法：通過教師講解、演示、巡回指導(dǎo)及學(xué)生的分組練習(xí)、評(píng)價(jià)等多種學(xué)習(xí)方式，促使知識(shí)在師生間、生生間的做到有效溝通，促進(jìn)學(xué)生不同能力的均衡提高。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和積極參與、注重遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)，建立并培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：推手迅速 挺身動(dòng)作明顯

　　2.難點(diǎn)：落地平穩(wěn)

七、教學(xué)手段：

　　1.通過教師講解示范，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，明確本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　2. 加強(qiáng)教師巡視時(shí)針對(duì)學(xué)生個(gè)體問題進(jìn)行的有效指導(dǎo)。

　　3. 用激勵(lì)性語言，鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

　　4. 通過對(duì)學(xué)生動(dòng)作進(jìn)行技能評(píng)價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己掌握技術(shù)動(dòng)作的程度，進(jìn)一步提高認(rèn)知水平。

八、教學(xué)方式與方法

　　1.教學(xué)方式：采用分組不輪換的組織方法。

　　2.教學(xué)方法：講解示范法、分組互學(xué)法和游戲參與法。

九、教學(xué)資源：

　　1.田徑場(chǎng)地一塊。要求：平整無雜物，確保運(yùn)動(dòng)安全。

　　2.器材：山羊4個(gè)、大體操墊4個(gè)、踏跳板4個(gè)

十、教學(xué)流程：分為四個(gè)部分

　　開始部分1-2分鐘、準(zhǔn)備部分7-8分鐘、基本部分24-26分鐘、結(jié)束部分3-5分鐘

　　下面我分別介紹一下每一個(gè)部分的內(nèi)容

（一）開始部分（1-2分鐘）

教學(xué)步驟：

　　體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師宣布本課內(nèi)容及要求并安排好見習(xí)生。要求學(xué)生積極思考，積極體驗(yàn)，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助的方法，加強(qiáng)合作與交流。

　　目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。

　　組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)

（二）準(zhǔn)備部分（7-8分鐘）

教學(xué)步驟：

　　1. 徒手操及輔助練習(xí)

　　組織隊(duì)形：體操隊(duì)形

　　教法：共六節(jié)，每節(jié)4*8拍，由師、生交替口令，教師領(lǐng)作。

　　目的：是學(xué)生身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到充分的活動(dòng)，通過讓學(xué)生喊口令，培養(yǎng)學(xué)生口令的能力。

　　2. 小游戲：跳山羊

　　教法：教師講解并示范跳山羊動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全，保持好距離。提醒學(xué)生做體前屈時(shí)（直膝），要低頭，身體盡量穩(wěn)定，不要晃動(dòng)。

　　組織形式：學(xué)生兩人為一組進(jìn)行練習(xí)。

　　目的：為學(xué)習(xí)技巧做好身心準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

（三）基本部分（24-26分鐘）

　　1.分腿騰越（16-18分鐘）

　　教學(xué)步驟：

　　A、教師講解示范動(dòng)作，使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念。提示保護(hù)幫助方法。

　　B、復(fù)習(xí)助跑踏跳。要求：推手位置準(zhǔn)確。

　　保護(hù)幫助：保護(hù)者面向練習(xí)者站在起跳板一側(cè)，當(dāng)練習(xí)者踏跳的時(shí)候雙手扶住練習(xí)者的腰部進(jìn)行保護(hù)幫助。

　　C、學(xué)生分組進(jìn)行完整練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提示保護(hù)幫助到位，注意推手、挺身動(dòng)作。

　　保護(hù)幫助：保護(hù)者站在跳箱正前離跳箱有一臂距離。當(dāng)練習(xí)者踏跳支撐時(shí)保護(hù)者對(duì)練習(xí)者做雙手頂肩保護(hù)動(dòng)作，主要是防止練習(xí)者失去重心，使練習(xí)者保持平衡。

　　D、請(qǐng)掌握動(dòng)作較好學(xué)生示范，師生重點(diǎn)觀察推手、挺身動(dòng)作及完整動(dòng)作的穩(wěn)定性。

　　E、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，改進(jìn)推手、挺身動(dòng)作，提高落地穩(wěn)定性。教師巡回指導(dǎo)，提示進(jìn)行保護(hù)幫助，注意安全。

　　F、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)。優(yōu)秀：推手挺身動(dòng)作明顯，落地穩(wěn)；良好：推手、挺身及落地穩(wěn)做到兩項(xiàng)；合格：能夠獨(dú)立完成完整動(dòng)作。

　　G、根據(jù)個(gè)人能力選擇不同高度山羊的練習(xí)。要求：注意安全保護(hù)到位。

　　H、教師小結(jié)教學(xué)情況，學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

　　2.身體素質(zhì)練習(xí)（8-10分鐘）

　　教學(xué)步驟：

　　A、按規(guī)定路線（以跳箱組成障礙跳躍線路）進(jìn)行跳躍練習(xí)

　　B、障礙跳躍線路學(xué)生創(chuàng)編結(jié)束動(dòng)作

　　C、學(xué)生自行設(shè)計(jì)障礙路線進(jìn)行比賽

　　教法：教師講解示范、巡回指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、監(jiān)督。

　　目的：培養(yǎng)學(xué)生控制身體能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　組織隊(duì)形：兩列縱隊(duì)

（四）結(jié)束部分（3-5分鐘）

教學(xué)步驟：

　　A、在音樂伴奏下，教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。

　　B、教師總結(jié)講評(píng)。

　　C、師生道別，歸還器械。

　　目的：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的能力。

　　組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)

十一、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

　　預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。預(yù)計(jì)課平均心率120--130次/分。運(yùn)動(dòng)密度30--35%。