【推薦】說課稿合集8篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的說課稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

說課稿 篇1

　　大家早上好！

　　首先我代表學(xué)校歡迎大家到梅城小學(xué)來作客，祝愿大家有個(gè)好心情！

　　言歸正傳，下面我來說說今天的課。我今天執(zhí)教的《刷子李》這篇課文是五年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇略讀課文。第七單元主要圍繞：“作者筆下的人”這一專題，形成了“讀人，說人，寫人”這樣富有特色的一組教材。讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　《刷子李》是一篇略讀課文，選自作家馮驥才的《世俗奇人》，這篇短文以刷子李的高超手藝為話題。選擇一件小事來寫，以一件極富戲曲性的小事窺見人物的大本領(lǐng)，大智慧。學(xué)習(xí)本篇課文，一是讓學(xué)生感受人物形象，二是體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。教學(xué)的重難點(diǎn)是領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。所以根據(jù)這個(gè)班的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1）認(rèn)識(shí)文中6個(gè)生字。

　　2）有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。

　　3）抓住重點(diǎn)段邊讀邊悟，學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用作者刻畫人物的方法。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我是這樣設(shè)計(jì)的——這堂課共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié) 解題釋疑，初識(shí)“刷子李”

　　上課伊始，從介紹《俗世奇人》這本書中身懷絕技的人入手讓學(xué)生通過思考、討論明白“刷子李”的含義，他是有天津風(fēng)味，指的是姓李的人在刷墻這一方面有絕技。

　　第二環(huán)節(jié) 通讀課文，感受“刷子李”的“絕”

　　在通讀全文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生找到描寫刷子李“絕”的句子，感受刷子李超絕的技藝。

　　第三環(huán)節(jié) 細(xì)讀重點(diǎn)段，學(xué)習(xí)并運(yùn)用刻畫人物的方法。

　　細(xì)讀第五段，學(xué)習(xí)并運(yùn)用刻畫人物的方法主要從三步走：

　　首先讓同學(xué)仔細(xì)地默讀這段話，找到認(rèn)為把刷子李描寫得最精彩的一處，并讓學(xué)生說說是如何描寫的，這一環(huán)節(jié)主要抓住三句重點(diǎn)句討論、體會(huì)。第一句“但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。”主要把勻勻?qū)崒?shí)與勻?qū)嵄容^，體味疊詞運(yùn)用的效果；第二句“只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“”地清脆一響，極是好聽。”主要從“悠然擺來，悠然擺去”，“如同”，“ 啪”等詞學(xué)習(xí)動(dòng)作、神態(tài)、聲音等描寫方法和想象的寫法。特別是抓住“悠然擺來，悠然擺去”讓學(xué)生“讀——演——再讀”深入體味“刷子李”技藝的“絕”，這已經(jīng)不是單純的粉刷匠了，已經(jīng)是一位藝術(shù)家了。第三居主要學(xué)習(xí)比喻的寫法和對(duì)重點(diǎn) 詞“天衣無縫”的理解來感受刷子李”技藝的“絕”。

　　第二步在學(xué)習(xí)刻畫人物方法的基礎(chǔ)上，學(xué)以致用，欣賞“泥人張”的視頻，并根據(jù)要求寫一段話。

　　第三步讓學(xué)生找出曹小三搜索師傅衣服的句子，感悟曹小三的心理變化，感受“刷子李”的“絕”。

　　第四環(huán)節(jié) 推薦閱讀《俗世奇人》

　　最后我想說，細(xì)細(xì)咀嚼課堂細(xì)節(jié)，我深知自己在教學(xué)上還很稚嫩，遠(yuǎn)不及同行們之淵博厚重。我需要多請(qǐng)教，多探索，多實(shí)踐，在此希望得到謝主任、付特以及在座的各位專家同仁的指點(diǎn)，謝謝大家！耽誤大家時(shí)間了！

說課稿 篇2

　　今天我說課的內(nèi)容是部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第4課《買東西的學(xué)問》。

　　本單元的教學(xué)要通過探索,讓學(xué)生掌握買東西的學(xué)問，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。這是本單元的價(jià)值取向。

　　為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，下面我將從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來進(jìn)行說課。

一、說課程標(biāo)準(zhǔn)

　　本課對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)“四、我們的社區(qū)生活——4:學(xué)習(xí)選購商品的初步知識(shí)，能夠獨(dú)立的購買簡單物品，文明購物。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。

二、說教材。

　　(一)教材分析本課是在前三年我們的社區(qū)生活主題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)購物的能力。本課包括“學(xué)會(huì)看包裝”、“避免購物小麻煩”、“購物講文明”和“維權(quán)意識(shí)不能少”四部分。教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用生動(dòng)活潑例子引領(lǐng)，讓學(xué)生參加購物活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)體會(huì)購物的學(xué)問。分為兩課時(shí)教學(xué)。

　　(二)教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)：掌握購物的技巧。

　　能力與方法：1.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者；2.維護(hù)自己的合法權(quán)益；3.能夠選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治觥⒄f明問題。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)文明、法治觀念

　　(三)教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。

　　2.難點(diǎn)：維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、學(xué)情分析。

　　四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)購物有所認(rèn)識(shí)，但如何正確購物和自我保護(hù)認(rèn)識(shí)不夠。再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。

四、說教法和學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究

　　2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究

　　3.教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)者保護(hù)方面的資料，做購物調(diào)查。

　　教學(xué)過程 第一課時(shí)

　　一、激趣引入。

　　1.談話。

　　同學(xué)們，我們都有過購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問。剛好，我們班級(jí)要開聯(lián)歡會(huì)，需要購買許多物品，生活委員雯雯想讓你幫忙出主意，讓我們先來探究一下購物的學(xué)問。再來幫雯雯出主意吧！

　　2.揭示課題:

　　買東西的學(xué)問二、新知探究。

　　活動(dòng)一：學(xué)會(huì)看包裝(一)看一看，辨一辨。

　　1.看一看，幫忙采購。班級(jí)要開聯(lián)歡會(huì)，需要購買零售、小獎(jiǎng)品、裝飾教室的物品。生活委員雯雯邀請(qǐng)你來幫忙。請(qǐng)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧圓，滿完成購物任務(wù)。

　　2.辨一辨:這兩種零食，哪種可以購買?哪種不可以購買?為什么?（1）小組的同學(xué)交流。（2）同學(xué)匯報(bào)。

　　3.師小結(jié)：

　　第一種商品有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)品的名稱、配料、保質(zhì)期、安全標(biāo)志以及綠色食品標(biāo)志。所以第一種商品是可以購買的。第二種商品不可以購買。因?yàn)檫@它無保質(zhì)期，無安全標(biāo)志，屬于三無食品，所以不能購買。

　　(二)觀察記錄，找出共同點(diǎn)。

　　1.觀察:在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標(biāo)簽、外包裝、說明書等。

　　2.比較異同:比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。

　　3.記錄信息:仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表。觀察商品的種類我觀察到的信息我覺得應(yīng)該特別關(guān)注的信息例如：觀察商品的種類食品我觀察到的信息我覺得應(yīng)該特別關(guān)注的信息產(chǎn)品名稱、配料、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)正規(guī)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、儲(chǔ)存條件、產(chǎn)品的配料等生產(chǎn)廠家、產(chǎn)地、地址生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、儲(chǔ)存條件凈含量、服務(wù)熱線、二維碼

　　4.認(rèn)一認(rèn):你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎?

　　（1）學(xué)生自由交流討論。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)交流。

　　（3）師小結(jié)：

　　第一個(gè)：綠色食品標(biāo)志，它由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)。

　　第二個(gè)：中國能效標(biāo)識(shí)，又稱能源效率標(biāo)識(shí)，是附在耗能產(chǎn)品或其最小包裝物上，表示產(chǎn)品能源效率等級(jí)等性能指標(biāo)的一種信息標(biāo)簽，目的是為用戶和消費(fèi)者的購買決策提供必要的信息，以引導(dǎo)和幫助消費(fèi)者選擇高能效節(jié)能產(chǎn)品。

　　第三個(gè)：食品質(zhì)量安全標(biāo)志，QS是英文"質(zhì)量安全"(QualitySafety)的字頭縮寫，是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證標(biāo)志的組成部分，也是取得工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的企業(yè)在其生產(chǎn)的產(chǎn)品外觀上標(biāo)示的一種質(zhì)量安全外在表現(xiàn)形式。

　　第四個(gè)：十環(huán)標(biāo)志，是指在產(chǎn)品或其包裝上的一種“證明性商標(biāo)”。它表明產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且符合特定的環(huán)保要求，與同類產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源能源等環(huán)境優(yōu)勢(shì)。可認(rèn)證產(chǎn)品分類包括：辦公設(shè)備、建材、家電、日用品、辦公用品、汽車、家具、紡織品、鞋類等。

　　活動(dòng)二:避免購物小麻煩(一)讀一讀，議一議，學(xué)一學(xué)。

　　1.閱讀常見購物中的陷阱。“如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點(diǎn)。”“虧本大甩賣。”……（1）讀一讀常見的購物中的陷阱。（2）想一想：生活中還有哪些類似的陷阱？

　　2.議一議:這樣購物，容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛?（1）學(xué)生分小組交流。（2）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。（3）師小結(jié)：是啊，有時(shí)我們可能為了貪小便宜，而吃大虧。俗話說得好：好貨不便宜，便宜沒好貨。

　　3.想一想：為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時(shí)應(yīng)注意哪些問題?

　　4.學(xué)習(xí)“小貼士”。

　　（1）購買食品時(shí)，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。

　　（2）購買商品時(shí)如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。

　　（3）購買文具和書包時(shí)，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。總之，要注意產(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期、有效期。

　　5.出主意:你還有什么要提醒大家的嗎?

　　6.知識(shí)窗。

　　《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費(fèi)者有權(quán)索要發(fā)票。發(fā)票是消費(fèi)者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國家管理財(cái)政、征收稅款的重要工具。因此，購買物品、接受服務(wù)時(shí)一定要索要發(fā)票。

　　(二)交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

　　1.掌握了這么多購物的經(jīng)驗(yàn)，可我們班的物品還沒有買好呢。有的同學(xué)建議雯雯在網(wǎng)上購買，這樣又快捷又便宜。那你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎?你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎?和同學(xué)們交流一下吧。

　　2.將與同學(xué)交流的網(wǎng)購的經(jīng)驗(yàn)與全班同學(xué)一起分享。

　　3.師小結(jié)：網(wǎng)購雖然快捷且便宜，但也有許多劣質(zhì)產(chǎn)品摻雜其中。我們要學(xué)會(huì)了解商家的信用、銷售量和顧客評(píng)價(jià)，同時(shí)還要貨比三家，購買既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的商品。

　　三、拓展延伸有了這么多購物的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)與家人一起購一次物，把今天所學(xué)到的關(guān)于購物的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的購物中。記住，不要掉進(jìn)商家設(shè)的陷阱喲！

　　四、總結(jié)。

　　購物學(xué)問多，有的商家為了利益，可以不擇手段。我們?cè)谫徫飼r(shí)一定要擦亮雙眼，貨比三家。

　　堅(jiān)信“天上不會(huì)掉餡餅”，優(yōu)惠太大必定有陷阱，因?yàn)檎l也不會(huì)做虧本的買賣。這樣就不容易上當(dāng)受騙。

　　作業(yè)：課下讓學(xué)生排練一出小話劇，加深知識(shí)理解。

　　這就是我的板書設(shè)計(jì)，技力求簡單明了重難點(diǎn)突出。

　　我的說課到此結(jié)束，謝謝。

　　第二課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入。

　　1.播放電視劇《我的前半生》里羅子君媽媽到子群超市買菜的視頻，讓學(xué)生觀看。邊看邊思考：這樣的消費(fèi)者文明嗎？你覺得有哪些不文明的購物習(xí)慣？

　　2.學(xué)生交流匯報(bào)。

　　3.揭示課題《買東西的學(xué)問》

　　第2課時(shí)。

　　二、新知探究。

　　活動(dòng)一：購物講文明

　　（一）看一看，說一說。文文覺得下面買東西的習(xí)慣很不好。這些行為你遇到過嗎?你還遇到過哪些類似的情景?

　　1.學(xué)生自行觀察，并說說這些購物習(xí)慣好嗎？如果不好，表現(xiàn)在哪些方面？

　　2.思考：在你平時(shí)的生活中，你有遇到過這樣的購物行為嗎？

　　3.在生活中，你還遇到過哪些類似的情景？（如：明確表示不能試嘗的商品，卻悄悄地試嘗；在不講價(jià)專柜買商品時(shí)，為了講價(jià)爭得面紅耳赤；把小件商品放在大商品里，逃避掃碼付錢……

　　4.看到這些行為，你有什么感受？你有什么想說的？

　　5.師小結(jié)。我們?cè)谫徫飼r(shí)需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會(huì)道德的基本要求。

　　(二)讀一讀，辯一辯，寫一寫。

　　1.學(xué)生自由默讀p33案例。

　　2.辯論:你同意劉曉明的觀點(diǎn)和做法嗎?為什么?

　　（1）將學(xué)生分為兩方，一方是同意劉曉明的觀點(diǎn)和做法，另一方是不同意劉曉明的觀點(diǎn)和做法。

　　（2）學(xué)生就兩種不同的觀點(diǎn)開展辯論。

　　（3）老師根據(jù)學(xué)生的辯論進(jìn)行總結(jié)：劉曉明的觀點(diǎn)和做法都是不正確的。因?yàn)樾碌纳唐凡荒艽蜷_包裝，作為消費(fèi)者就不能強(qiáng)行打開，而且還非常不禮貌，不是一位文明顧客。

　　3.寫一寫：如何做一個(gè)文明的顧客?文明顧客的語言:文明顧客的行為:（1）學(xué)生自由發(fā)揮。（2）全班交流展示。

　　活動(dòng)二：維權(quán)意識(shí)不能少

　　（一）出主意。

　　1.學(xué)生自由默讀p34例子。邊讀邊思考：采購終于結(jié)束了，文文看上去好像有點(diǎn)不開心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到這些事情該怎么做?

　　（1）自由默讀。（2）匯報(bào)交流。

　　2.辨一辨：

　　（1）看看同學(xué)們都給文文出了些什么主意：一是算了算了，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜。二是你應(yīng)該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結(jié)賬臺(tái)上，和他們吵，是他們售賣劣質(zhì)商品。不要怕，我陪你去!

　　（2）辯一辯：同學(xué)們出的主意可取嗎?（3）師小結(jié)：同學(xué)們給文文出的主意都是不可取的。在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權(quán)益的行為，我們要有維權(quán)意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。但要通過正常的渠道。

　　3.出主意:你覺得應(yīng)該怎樣做?4.“小貼士”。消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)不受侵害的權(quán)利，商家無權(quán)搜查顧客的身體或背包。消費(fèi)者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，有權(quán)要求經(jīng)營者修理、更換、退貨、彌補(bǔ)損失、賠禮道歉等。

　　（二）寫一寫：總結(jié)購物心得。1.你說說你購物有什么心得。2.文文把購物心得寫了下來，請(qǐng)大家讀一讀。購物是門大學(xué)問，幾個(gè)要點(diǎn)該記牢。合格商品才能買，看清包裝很重要。商家要選信譽(yù)好，消費(fèi)別忘留發(fā)票。購物言行須文明，注意尊重和禮貌。學(xué)會(huì)協(xié)商與投訴，維權(quán)意識(shí)不能少。

　　（三）知識(shí)窗。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十七條經(jīng)營者不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。

　　2.消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴電話:12315三、課堂總結(jié)。購物的學(xué)問很多，我們要掌握購物的技巧，也要在購物時(shí)講文明。同時(shí)，要保留購物證據(jù)，如果商家有侵權(quán)行為或者商品有問題，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用正當(dāng)行為維護(hù)自身權(quán)利。

　　四、作業(yè)延伸

　　找一找你身邊的不文明的購物行為，并對(duì)有這樣行為的人進(jìn)行勸誡。

　　板書設(shè)計(jì)

　　4買東西的學(xué)問

　　購物講文明

　　維權(quán)意識(shí)不能少