【精選】說課稿模板匯編9篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。快來參考說課稿是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的說課稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

說課稿 篇1

　　說設(shè)計：

一，情境渲染，啟動情感。

　　配樂《每當(dāng)我走過老師窗前》，教師用深情的語言導(dǎo)入：老師

　　像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識海洋。

　　看著辛勤工作的老師，有一群可愛的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠悖@是為什么呢？ 讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《一株紫丁香》。 借助音樂渲染和老師富有情感的語調(diào)，使學(xué)生盡快進(jìn)入情境中，為學(xué)習(xí)本課奠定情感基礎(chǔ)。 ，出示紫丁香圖片（導(dǎo)入），誰能向大家介紹紫丁香？（學(xué)生匯報課前收集到的資料） 出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　①你從畫面上看到了什么？能給大家說說嗎？（圖上畫了一株紫丁香，一位老師正在臺燈下備課，批改業(yè)……）

　　②想象：如果你看到這個情景，你會為老師做些什么？

　　（給老師沏茶，給老師唱歌……） 巧妙憑借插圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察和口語表達(dá)能力。

　　現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧！請同學(xué)們自由朗讀課文，比一比誰得讀書姿勢最正確。

二、全心品讀，體會情感。

　　1、同學(xué)們讀得真好，老師也想試試，行嗎？（動畫朗讀，做好情感鋪墊，讓學(xué)生注意用心體會老師范讀中所表達(dá)的濃濃的師生之情。）2、評價老師讀 3、自主讀書，選出你認(rèn)為讀得最好的小節(jié)。4、把你認(rèn)為讀得最好的小節(jié)讀給你的同桌聽，讓她和你一起分享讀書的快樂。5、誰樂意站起來把你喜歡的部分讀給大家聽？6、誰還想讀？7、你們現(xiàn)在最想聽誰來讀……通過各

　　種形式的讀，尊重每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感體驗，讓他們充分的感受到讀書的快樂，并和大家一起來共同分享讀書的快樂，在讀中引導(dǎo)學(xué)生體會紫丁香代表了學(xué)生送給老師的一份禮物，是尊敬、熱愛老師的一種真實表現(xiàn)。（閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過程，此環(huán)節(jié)教師、學(xué)生、教材、多媒體多邊互動，有助于重難點的突破。）

三、精讀課文，讀中感悟。

　　1，自由輕聲讀課文。想一想：紫丁香為老師做了些什么？用" "畫出相應(yīng)的句子。

　　2，小組交流，說說自己讀懂了什么。合作完成口頭空填空：

　　我們栽下一株紫丁香，為的是讓綠色的枝葉夜夜____；是讓沙沙的綠葉兒聲幫你____；讓滿樹盛開的小花感謝你____；讓花香飄進(jìn)你____的夢里。

　　3，這些都是小朋友美好的心愿，他們多想把這些心愿說給老師聽啊。請你們把課文再讀一讀，讀出感情。

四、寓教于樂，鞏固生字。

　　同學(xué)們讀得太棒了，就連一些生字寶寶也想來和你們交朋友，還認(rèn)識嗎？此環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是根據(jù)低段學(xué)生年齡較小，注意力容易分散，很難長時間熱衷于一件事，讓學(xué)生在游戲中識字）

五、練寫生字

　　（在舒緩的音樂中，學(xué)生靜心書寫）

六、課堂小結(jié)：

　　板書： 一株紫丁香

　　夜夜做伴 消除疲倦 感謝掛牽

說課稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育蘇少版中學(xué)美術(shù)教材第15冊第7課《有趣的墻》

教材分析：本課在教材中屬于設(shè)計和制作課程。教材嘗試改變立體構(gòu)成教學(xué)單調(diào)的技法訓(xùn)練模式，在生活中尋找一些常見的可以產(chǎn)生累積效果的素材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)立體構(gòu)成——累積構(gòu)造的基礎(chǔ)知識與基本技能的練習(xí)中，擴(kuò)大眼界，培養(yǎng)對立體構(gòu)成——累積構(gòu)造的欣賞能力，動手能力和創(chuàng)造能力。在內(nèi)容與生活聯(lián)系和審美的滲透，從而提高學(xué)生對立體構(gòu)成中形式美規(guī)律的認(rèn)識，提高設(shè)計能力和審美能力，增強(qiáng)對生活的熱愛。

學(xué)情分析：八年級的學(xué)生對于立體構(gòu)成這部分知識的學(xué)習(xí)通常是在設(shè)計制作類的課程中涉及到，并沒有形成獨立的教學(xué)單元內(nèi)容，因此相對來說學(xué)生對立體構(gòu)成的知識不是十分熟悉的。這一階段的學(xué)生接受能力強(qiáng)，個性張揚，創(chuàng)造力強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）通過立體構(gòu)成作品欣賞、基本知識和累積構(gòu)成的制作練習(xí)，使學(xué)生在提高立體構(gòu)成-----累積構(gòu)造作品欣賞能力的同時，了解累積構(gòu)造的基本規(guī)律。

　　（2）感受基本形在累積構(gòu)造中的作用，初步培養(yǎng)開發(fā)學(xué)生立體形態(tài)的創(chuàng)造潛能，重視聯(lián)系

　　實際能力的培養(yǎng)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。

　　（3）增強(qiáng)對自然和生活的熱愛，陶冶學(xué)生情操，提高審美能力，培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)重點：了解累積構(gòu)造的基本知識，并把它運用到生活中

教具準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，積木等。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、透明膠帶等。

　　教學(xué)方法：啟發(fā)、討論、講解、示范，演示、學(xué)生表演等。

　　教學(xué)流程：直接導(dǎo)入課題有趣的墻

　　老百姓的生活離不開衣、食、住、行,說起“住”同學(xué)們自然會想到建筑、墻、磚，今天,在這堂小小的美術(shù)課上可能我們還不能去設(shè)計真正的摩天大樓，但我們可以動動手、動動腦，

　　用生活中最常見的材料建造一堵有趣的墻。

　　（課件出示課題）

　　一、基本形——墻式累積構(gòu)造。

　　1．聯(lián)系生活中真實的墻：萬里長城、南京明城墻。

　　引出：磚—墻，基本形——墻式累積構(gòu)造

　　生活中還哪些用實物累積的事例？他們的基本形是什么？(課件)

　　搶答環(huán)節(jié)：找基本形。

　　（以小組來分，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性）

　　欣賞生活中一組有趣的“墻”

　　不同的墻面中快速找出基本形，并觀察基本形的累積方式變化。

　　導(dǎo)出概念：墻是建筑中最重要的組成部分，建筑物的墻，大多是用一塊塊磚砌出來的，這種將一定數(shù)量的同一或近似的基本形單元，

　　通過疊加、

　　聚集等重新組合的方式塑造成新的立體

　　形態(tài)，叫做累積構(gòu)造，如果累積構(gòu)造的是一堵墻的式樣，我們就稱它為墻式累積構(gòu)造，它是立體構(gòu)成中的基本構(gòu)造之一。

　　3．啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出：基本形及累積方式的變化會使作品更生動，更具新奇美感。

　　啟發(fā)學(xué)生如何變化基本形，基本形有了一定的變化可使累積作品更多樣、更美觀。總

　　結(jié)出對基本形變化：

　　①大小、方向的變化；

　　②形狀的變化；

　　③色彩的變化；

　　④裝飾基本型等；

　　方法：剪、刻、挖、折、貼、粘、涂色等。

　　二、學(xué)生設(shè)計制作基本形

　　通過上個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，以卷紙為基本形設(shè)計變化形式——創(chuàng)造累積。

　　1．啟發(fā)學(xué)生以卷紙為基本形如何進(jìn)行變化，得出可行的方法：

　　a、切、挖成一定的立體造型；

　　b、用涂色工具涂色或畫圖案；

　　c、用裝飾品粘貼點綴；

　　d、用彩紙包裹……

　　2．用可行的最后一種方法：用紙包裹的方法——用什么紙（紅紙）——紙的變化（剪紙）——用剪紙包裹卷紙形成色彩、圖案有變化的基本形。

　　3．教師示范剪紙方法、包裹方法，學(xué)生學(xué)做。

　　4．學(xué)生作業(yè)，教師巡導(dǎo)。

　　三、欣賞作品有趣的“墻”。

　　●教師演示制作基本形：

　　（板書制作步驟）

　　基本形的制作材料一般用紙，也可以用其他的材料或者是廢舊的包裝材料，如空紙盒，紙杯等等。

　　第一步：做基本形的外框，

　　（外框的形狀有很多種，從橫切面看有正方形，三角形、圓形、星形等等，大家可以根據(jù)自己的創(chuàng)意隨意變化）

　　第二步：裝飾變化基本形，

　　（如果想設(shè)計出更有趣的“墻”，可以變化基本形的造型，對內(nèi)部或是外部加以裝飾）

　　第三步：粘合、固定。

　　（可用雙面膠粘合或用回形針固定）

　　示范結(jié)束后展示教師做好的基本形及成品。

　　了解了基本形的制作之后，我們再來看看基本形的累積有哪些樣式？（課件）

　　●欣賞累積構(gòu)成在生活中的應(yīng)用（課件）

　　以上是我對本節(jié)課內(nèi)容的簡要介紹，里面還有很多不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師予以指導(dǎo)和幫助。謝謝大家！