人教必修二戰后資本主義世界經濟體系的形成說課稿范文
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。優秀的說課稿都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的人教必修二戰后資本主義世界經濟體系的形成說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、考情分析
在教師招聘考試中，說課往往是最常見的考試形式，考試的內容也比較廣泛，而在世界現代史的部分中對于經濟史的考察，尤為青睞于戰后資本主義世界經濟體系的形成?？疾榈膬热荼容^固定，如布雷頓森林會議、世界貨幣體系的建立、戰后資本主義世界經濟體系的形成，這就要求考生在備考的過程中要著重掌握這些史實。
在介紹完考情后我們就來著重分析關于本課的說課稿的撰寫內容，考生可以根據考試過程中課時的安排來使用。
二、說教材
《戰后資本主義世界經濟體系的形成》是人教版高中歷史必修二的教學內容。教材突出地講了“布雷頓森林會議”、“世界貨幣體系的建立”與“戰后資本主義世界經濟體系的形成”三個史實，其中“世界貨幣體系的建立”是本課的重要內容。是學生了解世界現代經濟體系形成的重要題材。
三、說學情
要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析、研究教材，還要對學情有深入的把握。
高二的學生已經掌握了豐富的歷史學習方法和手段，并且已經建立了對歷史的學習興趣，他們樂觀、積極、自信，能夠較好的跟隨老師的思路和教學方法的引導，因此，在教學過程中，老師貫徹普通教學方法的同時，還應當適當地給學生創造機會給他們更深層次的問題進行思考，教會他們站在足夠的高度用世界史的眼光來看待所學知識。
四、說教學目標
新課程標準是制定教學目標的出發點和依據，根據新課標對本課的要求我制定了如下教學目標：
知識與能力目標：了解布雷頓森林會議召開背景，知道《布雷頓森林協定》的內容與戰后三大經濟支柱的影響。
過程與方法目標：通過自主學習與合作探究的方式，培養獨立分析世界經濟體系發展趨勢的能力。
情感態度與價值觀目標：通過對本課的學習，認識人類社會經濟發展的基本規律，樹立科學的唯物史觀、世界觀。
五、說教學重難點
由于高中生的年齡特點和知識積累程度的限制，對理性的知識較難領會，所以本課的重難點是《布雷頓森林協定》的內容。
六、說教學方法
根據新課改的要求，本課教學采用了情景設置法、講述法、小組討論法等多種教學手段。在聽覺和視覺兩方面同時帶動學生聽課的積極性和主動性。并通過啟發式教學，使學生積極思考，達到傳授知識、思想教育和培養能力的教學目的。
七、說教學過程
下面我具體來談談這堂課的教學過程。在這節課的教學過程中，我注重突出重點和難點，注重師生之間的互動、交流，最大限度地調動學生參與課堂的積極性和主動性。
(一)導入新課
眾所周知，一堂歷史課如果有好的開頭，就能抓住學生的求知心理，使他們心懷期待地投入新的學習內容中去。為此我設計了如下導入：
首先我通過用多媒體展示世界銀行和國際貨幣基金組織標志的圖片并提出以下幾個小問題：圖片上展示的是哪兩個組織?這又是如何形成的?順勢讓學生帶著興趣進入本課的學習。
(二)新課教學
在新課教學環節我首先利用多媒體課件展示預習提綱，檢查學生的預習成果，讓學生通過知識搶答的.方式將提綱補充完整，幫助學生初步建立本課的知識框架。這樣做既可以為課堂教學節約時間，又可以激發學生主動去求知，為深入學習本課奠定基礎。
在學生知識框架已經基本建立的情況下和簡要了解布雷頓森林會議召開背景后，下面我就主要說一下我是如何實現重難點突破的。
第二目是本課的重難點知識，本知識點理論性較強，又是考試考查重點，因此在教學方法上，我主要采取講述法與小組討論法相結合的方法進行。
我先，為同學們簡要講述布雷頓森林體系成立的兩個機構的服務宗旨，順勢提出這樣幾個問題：1.國際貨幣基金組織和世界銀行這兩個組織中美國占有怎樣的地位;2.國際貨幣基金組織和世界銀行確立的依據——《布雷頓森林協定》具有怎樣的特征和影響。讓學生以歷史學習小組的形式來組織答案，每個小組合作探究，討論整理，最后派代表發言，最后我會根據學生的討論結果情況作適當的總結點撥。
(三)小結作業
在新課講完后，我將帶領同學們簡單扼要地總結本課的知識內容，采用這樣的方式可以使學生更深刻地理解本課的重難點，達到鞏固知識的目的，同時能夠逐漸地培養學生形成良好的個性。
在課程的最后我設置了開放性的作業：二戰后，以美國為主導的資本主義世界經濟體系是如何形成的?課下與同學自由討論。
六、說板書設計
我的板書本著簡潔、直觀、清晰的原則，這就是我的板書設計：
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