【熱門】美術(shù)說課稿模板九篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)說課稿9篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)說課稿 篇1

　　一、說教材：

　　1、我說課的內(nèi)容是：人美版教材第八冊(cè)第十四課《艷麗的大公雞》。

　　本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色對(duì)比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，豐富學(xué)生對(duì)色彩的感受，提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。

　　2、學(xué)生情況：

　　小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生相比具有比較強(qiáng)的自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，有著強(qiáng)烈的好奇心與動(dòng)手操作的能力。通過小學(xué)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能初步掌握色彩知識(shí)，但如何更加巧妙的將色彩運(yùn)用到繪畫中，如何才能讓色彩更好的為畫面服務(wù)好需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）、知識(shí)技能：

　　了解暖色與冷色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色對(duì)比的美感。

　　（2）、過程方法：

　　A、通過欣賞冷暖色對(duì)比的作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時(shí)運(yùn)用所帶給人們艷麗、熱烈的美感。

　　B、通過創(chuàng)作冷暖色對(duì)比的作品，感受到它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。

　　（3）、情感態(tài)度：

　　在學(xué)習(xí)和探究過程中，使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色對(duì)比的美感，培養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識(shí)，提高他們畫色彩畫的興趣。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)冷暖色對(duì)比給人的感受，正確運(yùn)用冷暖色，認(rèn)知冷暖色對(duì)比帶給人們的特有的美感，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。

二、說教法：

　　本課我主要采用講授法、展示法和啟發(fā)法。

三、說學(xué)法：

　　學(xué)生采用觀察法和討論法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、說教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入：

　　我采用情景導(dǎo)入法，用大公雞花花選美的故事引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。藝術(shù)源于生活，從生活的角度出發(fā)，容易使學(xué)生有更好的認(rèn)同感和親切感。

　　（二）新授：

　　1、引入課題后，我分兩部分來解決問題。第一部分就是大公雞的造型，雖然這一部分不是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可是有一部分學(xué)生畫公雞還是有一定的難度，所以我邊讓學(xué)生說公雞的特征邊演示它的畫法。這樣學(xué)生在一會(huì)兒作業(yè)時(shí)就能夠容易的畫出大公雞。

　　2、第二部分是冷暖色教學(xué)。學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)認(rèn)識(shí)了冷暖色，所以我就復(fù)習(xí)了一下冷暖色，重點(diǎn)要放在冷暖色的對(duì)比上。在解決這一問題時(shí)，我先讓學(xué)生欣賞農(nóng)民畫《金雞展翅》，從中體會(huì)出冷暖色對(duì)比帶給人們的特有的美感。然后我又出示了一些圖片一步一步的讓學(xué)生理解、掌握運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法來涂色。在這一階段我讓學(xué)生討論色彩運(yùn)用的基本方法，最后由我和學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生利用交流討論的方法分析對(duì)比色的使用規(guī)律和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)表達(dá)能力。

　　3、學(xué)生創(chuàng)作：

　　在學(xué)生興趣高漲的時(shí)候我布置了作業(yè)及要求。

　　請(qǐng)每位同學(xué)運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法畫一只艷麗的大公雞參加大公雞選美大賽。

　　要求：1、繪畫構(gòu)圖飽滿、線條流暢。

　　2、造型新穎、生動(dòng)。

　　3、運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法涂色，涂色要干凈。

　　4、講評(píng)

　　講評(píng)時(shí)，我又回到了花花選美這件事上：現(xiàn)在大公雞選美大賽正式開始，首先老師替大公雞花花感謝同學(xué)們?yōu)樗O(shè)計(jì)了這么多漂亮的花衣裳，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選一選你認(rèn)為最漂亮、最艷麗的大公雞。

　　這樣首尾呼應(yīng)，有一個(gè)完美的結(jié)局。在評(píng)價(jià)階段采用自評(píng)互評(píng)他評(píng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和分析別人的作品，并從中學(xué)習(xí)。

　　5、課后拓展：

　　色彩的冷暖對(duì)比，不僅用在繪畫中，還可以用在橡皮泥塑、國畫、貼畫等多種表現(xiàn)方法中，所以我讓學(xué)生在課后嘗試用其他表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作，來拓寬學(xué)生的視野。

五、板書設(shè)計(jì)：

　　艷麗的大公雞

　　暖色：熱烈、溫暖

　　冷色：寧靜、涼爽

　　對(duì)比色：色彩性質(zhì)相反，且明暗色差較大

美術(shù)說課稿 篇2

　　這課我為了保護(hù)學(xué)生個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生自身積極主動(dòng)的發(fā)展我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、讓學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗(yàn)畫畫的樂趣。

　　3、培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。

　　為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣我的教學(xué)重點(diǎn)是：

　　向?qū)W生介紹不同彩筆的功能。講解正確的握筆姿勢(shì)和使用方法。

　　激發(fā)起學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是教學(xué)的難點(diǎn)：

　　讓孩子們體驗(yàn)各種繪畫工具和不同色彩的使用結(jié)果。

　　在這一課里，我沒有規(guī)定孩子們應(yīng)該畫什么，而是讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫，讓學(xué)生初步接觸顏色，認(rèn)識(shí)顏色。讓學(xué)生感受和體驗(yàn)游戲的樂趣，使學(xué)生的思維有更大的開拓空間，一年級(jí)的孩子，帶著像幼兒園小朋友的天真和爛漫，對(duì)學(xué)校的一切感到新鮮，好奇，有趣。對(duì)未來充滿童真的認(rèn)識(shí)和理解，想要他們畫什么象什么是不可能的，而且也不現(xiàn)實(shí)，問題是做為老師我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)他們，怎樣去開啟他們的智力，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給他們，讓學(xué)生有更自由的活動(dòng)空間，讓學(xué)生的智力有更廣闊的思維和創(chuàng)新，對(duì)于本課的繪畫，我們不必強(qiáng)求一致，學(xué)生對(duì)工具和材料的掌握，是在涂涂畫畫的實(shí)踐中完成的，在創(chuàng)作本課時(shí)，如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇、與眾不同的繪畫作品，作為美術(shù)老師我盡可能地給孩子們提供豐富的資源，利用最基本的表現(xiàn)方法，點(diǎn)、線、面、設(shè)置情景等手段，讓學(xué)生超越自我，在這一課中受到美的熏陶。