幼兒園大班說課稿
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，認真擬定說課稿，那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班說課稿1
一、說教材
動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習性常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？在進行主題活動《動物，我們的朋友》過程中，幼兒表現出極大的興趣。我以“動物過冬”為切入呂，激發幼兒對動物的探索欲望，加深幼兒愛護動物的積極情感。
大班幼兒對動物的特征、生活習性等已積累了一定的經驗，根據大班幼兒發展水平和幼兒學習科學的特點，我確定了以下活動目標：
１、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節的關系。
２、激發幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。
根據《綱要》中科學教育的指導
我利用多媒體教學及啟發性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。
結合本次活動目標，我做了以下準備：
１、幼兒已有過冬的經驗。
２、和家長一起收集動物過冬的圖書、資料。
３、動物過冬的課件。
４、操作卡四張，動物圖片若干，自制拼圖四份。
二、說教法
新《綱要》指出：教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者。因此，本次活動，我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發提問法等，這些方法的應用，克服了教師傳統的說教形式，充分尊重幼兒，調動幼兒學習積極性，讓幼兒在快樂中習得經驗，同時培養了幼兒的觀察力和樂于探索的習慣。
三、說活動過程
１、以音樂活動引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運動，暖和暖和身體吧！這種師生共同參與的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調動幼兒活動的積極性，增加幼兒參加活動的興趣。我們可以通過做運動等方式抵御寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？
２、出示課件，讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動物？幼兒回答后點出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒根據課件內容回答并對其相應的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優勢，直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式，激發了幼兒探索動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習性與季節的關系。
３、幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應該滲透在所有的活動中”。本環節通過操作卡的出現，不僅能調動幼兒參與活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。
四、游戲互動：我也來當小動物
１、學一學：教師出示操作卡，幼兒自主創編動作來表現其過冬的方式。
２、幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。
這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點，也體現了幼兒合作的
五、活動延伸
１、益智游戲《拼圖》：幼兒自由結伴拼出動物圖片后，送其到相應的過冬地方，通過這一環節拓展幼兒思維。
２、在圖書角投放動物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼兒教育的閱讀能力。
幼兒園大班說課稿2
一、說設計思路；
對于大班幼兒來說，1到10的數字都是認識的，但對對于它們的相鄰數不是很熟悉，如2的相鄰數是1和3、3的相鄰數是2和4等等。為了學習10以內的相鄰數，特設計了這次活動，希望幼兒對10以內數字有更加全面的了解。
二、說活動目標：
活動目標是教學活動的起點和歸宿，對整個活動起著導向的作用，根據綱要的要求，我把本次目標定位于；
1、讓幼兒知道每一個數字都有相鄰數的概念，掌握10以內整數的相鄰數。
2、在游戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關系。
3、通過游戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在游戲互動中學習數學。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。
根據目標我把本次的重點定位于；能發現比一個數多1和少1的數。難點；找出相鄰數
三、說活動準備；
活動準備是為了完成具體活動的目標而服務的，本次活動我做了以下準備工作；
1、1-10的數字卡片。
2、動物房子圖片，小動物圖片（小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍）
3、空紙箱。
四、說教法與學法、
新《綱要》指出，幼兒園教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項游戲活動之中。因此本節教學活動設計以游戲為主，通過游戲引導幼兒在”玩“中學數字，”趣“中練數字，”樂“中學計算，”賽“中增勇氣，以趣味性的游戲激發幼兒學習數學的興趣，把數學知識融入游戲中，在游戲活動中培養了幼兒的合作意識及合作能力。
五、說活動過程：
本次活動我大致分為四個部分(一)動物找鄰居、(二)數字寶寶找鄰居（小朋友扮演數字寶寶）（三）游戲摸彩票（四）比賽看誰找的快又準。具體流程如下：
（一）、情景導入，給小動物找鄰居，給自己找鄰居。
設計意圖：通過情景導入，引出數字寶寶和小動物還有小朋友一樣也有鄰居，數字寶寶的鄰居也是挨它最近的數字。然后讓小朋友自己觀察數字寶寶的鄰居有幾個？數字寶寶和它的鄰居有什么樣的關系？培養幼兒善于發現和總結一些簡單規律的數學能力。）
（二）、數字寶寶找鄰居
小朋友們扮演數字寶寶給自己找鄰居。讓小朋友直觀的認識數字寶寶的鄰居。
（三）、游戲摸彩票
讓小朋友在不看到排好數字的情況下，憑借自己的記憶以及初步建立起來的抽象邏輯思維找到數字寶寶的鄰居。難度適當加大。
（四）、比賽看誰找得快又準
讓所有小朋友都參與進來，老師舉數字卡片，小朋友集中注意迅速反應，找出數字的鄰居。也是對整節課的再一次鞏固練習。
六、說活動反思
上完了這節課我覺得有以下不足之處：
1、探索內容少了一些；
2、課堂組織能力欠缺，缺乏吸引孩子注意的小方法；
3、活動中沒能很好的滲透語言能力的訓練以及幼兒傾聽能力的培養；
4、教師缺乏對孩子的適時、適當鼓勵，對孩子的評價的不夠準確、具體；
5、導入部分稍長，應適當縮短；
6、學具發放前沒有給孩子作說明，造成部分孩子注意力轉移；
7、孩子操作的較少，沒能很好的培養其自我糾錯的能力。
本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/4304816.htm