實(shí)用的說(shuō)課稿模板集合六篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的說(shuō)課稿6篇，歡迎大家分享。

說(shuō)課稿 篇1

　　尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是： 二年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《南方的春天》。

　　一、說(shuō)教材

　　1、教學(xué)內(nèi)容：

　　本課是廣教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一個(gè)活動(dòng)主題《南方的春天》。

　　2、教材分析：

　　課文“南方的春天”承接中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)的喜氣，展示草長(zhǎng)鶯飛的節(jié)日美景，引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)春天，進(jìn)入品德與生活新學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，春天陰晴隨時(shí)變，是萬(wàn)物復(fù)蘇的世界，也是疾病多發(fā)、流行的季節(jié)，課文主題結(jié)合春天氣候、環(huán)境特征，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握或探究隨著季節(jié)的變化照顧自己的一些簡(jiǎn)單常識(shí)的方法。

　　3、學(xué)情分析：

　　良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)是教育低年級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，在給學(xué)生上這一節(jié)課時(shí)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)和生活，珍惜時(shí)間，讓學(xué)生從中明白學(xué)會(huì)觀察，才能真正地覺(jué)察春天氣候的變化，也讓他們知道在春天多發(fā)病季節(jié)要注意個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤換衣等，預(yù)防疾病的衍生。

　　根據(jù)此課的教學(xué)內(nèi)容，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生親近自然的春天，感受春天的氣息。初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會(huì)照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防。

　　三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初觀察春天氣候多變的節(jié)氣特征，春天也是疾病多發(fā)、流行的季節(jié)，學(xué)會(huì)照顧自己、遠(yuǎn)離疾病的技巧。

　　難點(diǎn)：在于引導(dǎo)學(xué)生觀察春天時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰云密布，氣候多變；讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己照顧自己遠(yuǎn)離疾病的小技巧。

　　四、說(shuō)教法、學(xué)法

　　教法：本課采用調(diào)查、情境體驗(yàn)、小組討論交流等活動(dòng)，并適當(dāng)運(yùn)用電教媒體進(jìn)行教學(xué)。

　　學(xué)法：學(xué)生采用調(diào)查、小組合作討論等學(xué)習(xí)法。

　　五、說(shuō)教學(xué)程序

　　圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：春天的顏色

　　1、 學(xué)生活動(dòng)：

　　教師提問(wèn)：跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你心目中的春天是什么顏色的？你會(huì)用什么顏色表達(dá)春天呢？為什么？

　　２、 在白紙畫(huà)一個(gè)大大的空心的“春”字，圖上你喜愛(ài)的顏色。

　　３、 把這個(gè)“春”字剪下來(lái)，張貼站教室的墻報(bào)上，看誰(shuí)的“春”字最有意思。

　　活動(dòng)二：歌唱春天

　　１、 播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生跟著一起歌唱，并加上動(dòng)作。

　　２、 說(shuō)說(shuō)你對(duì)春天的感覺(jué)，帶著感覺(jué)再一次歌唱《春天在哪里》。

　　活動(dòng)三：比一比南北之春

　　１、 展示有關(guān)北方春天的資料，學(xué)生也可以拿出課前搜集的資料，說(shuō)說(shuō)北方的春天是怎樣的。

　　２、 北方和南方的春天區(qū)別大嗎？能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？

　　３、 你更喜歡哪一個(gè)春天呢？為什么？

　　活動(dòng)四：找春天

　　１、 分組交流，你找到的春天是怎樣的？討論：你們?cè)谀睦镉^察到春天了？可以以不同的形式匯報(bào)（如、用相片、電腦、報(bào)刊等等）。

　　２、 大自然里有許多春天的足跡，你找到了什么？

　　活動(dòng)五：競(jìng)賽：看看誰(shuí)的生活常識(shí)最豐富

　　１、 每個(gè)季節(jié)對(duì)生活都有一定的影響，你知道南方的季節(jié)里要注意什么嗎？

　　２、 各個(gè)小組先把課前尋找的資料交流，然后選出代表，準(zhǔn)備比賽。

　　３、 教師利用多媒體展示題目，學(xué)生搶答，答案不一定完整，但一定要正確。

　　４、 加分題；誰(shuí)能說(shuō)出防潮的好辦法？看誰(shuí)說(shuō)得多。

　　活動(dòng)六：春天衛(wèi)生保健面面談

　　１、 請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。

　　２、 了解春天容易發(fā)病的原因。

　　３、 防病好招數(shù)你我談。看看哪一位學(xué)生的點(diǎn)子多。

　　六、說(shuō)板書(shū)

　　本課板書(shū)設(shè)計(jì)力求突顯教學(xué)重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，一目了然。

　　2、南方的春天

　　尋找春天

　　贊美春天

　　健康活動(dòng)

　　七、說(shuō)教學(xué)特色

　　本教學(xué)主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)：“親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美、”養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”等，開(kāi)展兒童喜歡的歌唱、繪畫(huà)、討論、游戲等多種活動(dòng)，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使他們?cè)谧灾魈骄俊⒑献鹘涣鳌⒎e極地參與活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)。

說(shuō)課稿 篇2

　　一、說(shuō)教材

　　（1）教材的地位與作用

　　《數(shù)據(jù)收集整理（第一課時(shí)）》是義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第一單元第2頁(yè)的內(nèi)容。這部分教學(xué)內(nèi)容在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中屬于“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的知識(shí)。學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的分類整理，初步了解了統(tǒng)計(jì)的含義，本課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，以整理隨機(jī)出現(xiàn)的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)為主要內(nèi)容，并把經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)填進(jìn)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表中。這部分內(nèi)容不僅是簡(jiǎn)單的分類整理的繼續(xù)，而且對(duì)后續(xù)統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)起到非常重要的作用，是學(xué)好統(tǒng)計(jì)必不可少的基礎(chǔ)知識(shí)，所以本課內(nèi)容在統(tǒng)計(jì)教學(xué)中占重要作用。

　　（2）教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)這部分教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)用調(diào)查法來(lái)收集數(shù)據(jù)，從而初步了解統(tǒng)計(jì)表。體會(huì)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。

　　2、過(guò)程與方法

　　使學(xué)生在統(tǒng)計(jì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人合作交流，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣的事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　（3）重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　結(jié)合學(xué)生的學(xué)情分析和年齡特點(diǎn)，我確定了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：會(huì)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)及用統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

　　難點(diǎn)：收集數(shù)據(jù)的方法。

二、說(shuō)教學(xué)方法

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我在教學(xué)中采用以情景教學(xué)法、合作探究法為主，以多媒體演示法為輔的教學(xué)方法。

三、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一人多次舉手的情況，所以在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之前，要確定好規(guī)則，每人只能舉一次手，讓學(xué)生意識(shí)到統(tǒng)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于存在多種統(tǒng)計(jì)方法，所以學(xué)生會(huì)不知道采用何種方法，在教學(xué)中，我采取多個(gè)方法逐一實(shí)驗(yàn)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到舉手表決的簡(jiǎn)便、易操作性。

四、說(shuō)教學(xué)程序

　　二年級(jí)的學(xué)生生動(dòng)活潑、富有好奇心，并且大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在課堂上大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。因此，在這節(jié)課中我采用“問(wèn)題鏈”的形式，讓學(xué)生合作交流，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)，為了更好地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到已定的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課——研究探索，進(jìn)行新課——鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高——回顧整理，反思提升。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　為了吸引學(xué)生的注意力和興趣，我創(chuàng)設(shè)情境通知學(xué)生學(xué)校要給同學(xué)們訂校服，現(xiàn)在廠商提供了紅、黃、藍(lán)、白4種顏色，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)參謀，選擇一種合適的顏色。順應(yīng)情境，提出問(wèn)題1：你喜歡什么顏色？交流后，問(wèn)出問(wèn)題2：同學(xué)們都有自己喜歡的顏色，我們要訂哪種顏色的呢？引出新課。

　　2、研究探索，進(jìn)行新課

　　本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了以下4個(gè)教學(xué)活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：合作交流、確定方案

　　本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了5個(gè)問(wèn)題：

　　問(wèn)題1：選擇哪種顏色合適？

　　小組交流后匯報(bào):應(yīng)該選擇大多數(shù)同學(xué)最喜歡的顏色

　　問(wèn)題2：你們?nèi)绾沃滥姆N顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的顏色？

　　小組1：可以在全校調(diào)查，在學(xué)校門口做調(diào)查。

　　小組2：可以先在每個(gè)班調(diào)查。

　　問(wèn)題3：如果你是老師，你怎樣在班里調(diào)查？

　　學(xué)生提供各種各樣的方法:舉手表示、起立表示、投票、寫(xiě)紙條。

　　問(wèn)題4：同學(xué)們想的方式很多，哪種又快又簡(jiǎn)捷呢？

　　我們通過(guò)多個(gè)方法逐一實(shí)驗(yàn)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到舉手表決的簡(jiǎn)便、易操作性。

　　問(wèn)題5：在舉手表示時(shí)應(yīng)注意什么？

　　1、每人只能舉一次。2、不能都不舉手。

　　活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　　教師出示統(tǒng)計(jì)表，找一名學(xué)生到前面主持：喜歡紅色的同學(xué)請(qǐng)舉手，臺(tái)上的學(xué)生數(shù)出人數(shù)，下面的同學(xué)幫助確認(rèn)這個(gè)同學(xué)數(shù)的對(duì)不對(duì)。確認(rèn)后另一名同學(xué)把數(shù)據(jù)填在統(tǒng)計(jì)表中。其余三種顏色采用同樣的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　活動(dòng)三：觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果

　　統(tǒng)計(jì)表完成后提出問(wèn)題：通過(guò)統(tǒng)計(jì)表，你知道了哪些信息？

　　小組交流后，進(jìn)行信息總和。

　　活動(dòng)四:根據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問(wèn)題

　　（1）全班共有（ ）人。

　　（2）喜歡（ ）色的人數(shù)最多。

　　（3）如果這個(gè)班訂校服，選擇（ ）色合適。全校選這個(gè)顏色做校服合適嗎？為什么？

　　（4) 從這個(gè)表中，你還可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　通過(guò)4個(gè)問(wèn)題的提出和解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)表的方法，通過(guò)表格中數(shù)據(jù)的分析得出解決問(wèn)題的方法。

　　本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。根據(jù)這一教學(xué)理念，在本環(huán)節(jié)中，我前后組織學(xué)生進(jìn)行了幾次自主探究活動(dòng)，讓學(xué)生在保持高度學(xué)習(xí)熱情和探究欲望的活動(dòng)過(guò)程中，始終以愉悅的心情，親身經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。通過(guò)“問(wèn)題鏈”將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行貫穿起來(lái)，這樣既突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)，又讓學(xué)生在探究活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)自主體驗(yàn)，獲得自主發(fā)展。

　　3、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高

　　本環(huán)節(jié)我利用教科書(shū)第4頁(yè)練習(xí)一第1題作為鞏固練習(xí)題，學(xué)生們確定好方案，通過(guò)舉手表決的方法，統(tǒng)計(jì)出本班同學(xué)最喜歡的課外小組，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，解決了對(duì)應(yīng)的3個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)又有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)，并將其應(yīng)用到我們的日常生活中。

　　4、回顧整理，反思提升

　　問(wèn)題：同學(xué)們，今天學(xué)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲，還有哪些問(wèn)題？

　　讓學(xué)生以小組為單位，每位學(xué)生充分發(fā)言，交流學(xué)習(xí)所得。在評(píng)價(jià)方面：先讓學(xué)生自評(píng)，然后互評(píng)，最后由老師表?yè)P(yáng)全班學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感，使他們更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)所得，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神。

　　以上就是我的說(shuō)課。由于時(shí)間短促，有很多不當(dāng)之處，希望各位評(píng)委老師多加批評(píng)指正，我的說(shuō)課到此結(jié)束。謝謝大家！