【精華】說課稿模板集錦七篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質(zhì)量。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編整理的說課稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說課稿 篇1

　　今天我說課的內(nèi)容是小學體育與健康課（水平三）------五年級的一節(jié)體育課《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》，本次說課的流程是從課的設(shè)計、教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法以及學法、教學、流程幾個部分講解。

　　首先，是這節(jié)課的設(shè)計

　　一、課的設(shè)計

　　新的課程理念強調(diào)體育教師在教學中要樹立“健康第一”的思想，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的運動興趣，重視學生的主體地位，形成學生自我發(fā)展的個性和終身體育意識。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學生參與足球運動的興趣，強調(diào)在教學中以學生為主體，改變教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，使學生學會學習、樂于學習、主動學習，通過親身體驗，內(nèi)化為對體育的興趣與能力。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學生對體育運動的認同與理解。下面我將從教材、學情、教學目標、重難點、設(shè)計意圖等幾個方面進行說課。我們常說，備課是上好課的關(guān)鍵，深入學習新的課程標準和教學理念，鉆研好教材是備好課的前提，因此，我先對教材進行分析：

　　二、教材分析

　　腳內(nèi)側(cè)踢球由從助跑、支撐腳站位、腳觸球、踢球腿的擺動和踢球后的隨球搖動動作組成的動作技術(shù)，它是足球運動的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是學生之間相互聯(lián)系的重要途徑，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學習，還能發(fā)展學生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

　　三、學情分析

　　本次授課是面對五年級學生，他們已經(jīng)都夠規(guī)范自己的動作，而足球是小學生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平質(zhì)的提高。

　　四、教學目標

　　1、認知目標：學習與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學生對足球的興趣。

　　2、技能目標：通過本次課的學習，使70%以上的學生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。

　　3、情感目標：通過足球練習，體驗成功感，激發(fā)運動興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。

　　五、重難點

　　重點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準確性。

　　難點：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作的連貫與協(xié)調(diào)用力。

　　六、教法與學法

　　說教法：根據(jù)學生生理、心理特點，我采用了講解示范性教學法、激勵性教學法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等，讓學生在寬松的學習氛圍中愉悅的學習。

　　說學法：本節(jié)課采用的學法主要采用小組練習法、小組討論法、自主學習法、合作交流法等學法調(diào)動學生積極性，讓學生成為學習的主體。

　　下面是正堂課的教學流程，我把這節(jié)課分為三大部分，分別為：開始部分（創(chuàng)設(shè)情景、上課常規(guī)、熱身活動）；基本部分（學習腳內(nèi)側(cè)傳球、游戲：正腳背運球過障礙接腳內(nèi)側(cè)射門）；結(jié)束部分（放松活動、評價、總結(jié)）。

　　（一）開始部分

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：

　　教師提問題： “同學們，認識哪些足球運動員？還知道有哪些著名的足球俱樂部嗎？”學生積極開動腦筋后回答，老師導(dǎo)入課題并分配角色，學生扮演職業(yè)足球運動員，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊的球員進行訓練。

　　2、熱身活動：

　　分配角色后，開始進行下一個環(huán)節(jié)的專門性練習，在開課后設(shè)計這個環(huán)節(jié)，是為了使教學進一步情境化，才用我校創(chuàng)編的足球操讓學生熱身，從而使學生更快進入自己的角色，主要目的讓學生積極主動地熱身，活躍課堂氣氛，為下面的課做好鋪墊及身體、心理的準備。

　　（二）基本部分

　　學生經(jīng)過球操活動使身心得到了愉悅，對學習產(chǎn)生興趣的時候，馬上進入本節(jié)課的主題，腳內(nèi)側(cè)踢球，這個環(huán)節(jié)是本課的重點部分，在接下來的環(huán)節(jié)中我采用“嘗試——思考——對比——討論——再嘗試——評價——提高”的學練流程，讓學生充分領(lǐng)會自覺、自主、能動的學習方法和積極參與體育鍛煉的樂趣。

　　教學過程中教師為了加強練習的強度，更好的讓全班學生都動起來，讓學生做學習的主人。將全班分成男女兩隊。在這個環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學生錯誤技術(shù)動作，給予及時糾正，并選出不同的學生典型做出對比，讓學生更直觀的發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，動作要領(lǐng)：（以右腳踢球為例）直線助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。

　　游戲部分既是本節(jié)課的升華又是對教學內(nèi)容的拓展，此環(huán)節(jié)不僅對上節(jié)課教學內(nèi)容進行了復(fù)習，更是對本節(jié)課內(nèi)容進行了鞏固，在此基礎(chǔ)上還提高了難度，將運球、射門動作連貫完成，再利用小比賽的形式激發(fā)學生自我挑戰(zhàn)意識，使學生真正體會到學中玩，玩中學的樂趣。

　　（三）結(jié)束部分

　　1、《排舞》是我校創(chuàng)編的小型舞蹈，體育活動中，學生通過身體各組織、器官的協(xié)調(diào)活動來提升自己的各項技能，舞蹈作為人體動作和技巧的完美結(jié)合，將舞蹈融入體育教育中不但提高學生的學習興趣，也是使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā) 展的教育要求。 舞蹈和體育都是以人體動作和技巧為表現(xiàn)形式的，都有強身健體之功 效，

　　2、評價要點：

　　a、能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，踢球姿勢基本正確。

　　b、學習態(tài)度積極，對課上各種踢球活動努力的完成，參與活動積極認真，踢球技術(shù)有所提高。

　　c、練習中能與同伴友好