【實用】說課稿模板匯總8篇

　　作為一名老師，通常需要準備好一份說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的說課稿9篇，希望能夠幫助到大家。

說課稿 篇1

　　一、教材分析：

　　《學(xué)會理解父母》是陜教版思想品德七年級上冊第八單元《走進父母心靈》第一課時的內(nèi)容。這一單元由四個課時組成，本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)有利于開啟下文《與父母平等溝通》和《孝敬父母》的教學(xué)。教材的特點主要是通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)等方式調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，從而在活動中讓學(xué)生體驗、感悟父母的愛，樹立同父母溝通的意識。

二、說教學(xué)目標：

　　根據(jù)《新課程標準》和本人對教材的理解和分析，結(jié)合七年級學(xué)生的知識水平及認知特點，制定了如下教學(xué)目標。

　　知識——理解父母的愛

　　能力——正確認識父母對子女的關(guān)愛和教育，培養(yǎng)學(xué)分析問題和“換位思考”的能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀——體驗、感悟父母對自己的愛，體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛苦。

三、說教學(xué)重點和難點：

　　為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標，根據(jù)《課程標準》的要求，我特確立以下內(nèi)容為本節(jié)課教學(xué)的重難點內(nèi)容。

　　1、教學(xué)重點——理解父母對子女的愛

　　2、教學(xué)難點——當(dāng)父母與自己發(fā)生矛盾與沖突的時候，換位思考，理解父母。

四、說教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：

　　1、說教法：

　　(1) 教法依據(jù)：按照新課標的要求，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。教師要著眼學(xué)生的長遠發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。教學(xué)中要努力啟發(fā)學(xué)生強烈的求職欲，以提高其學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　(2) 教法選擇：我將重點采取學(xué)生自主合作探究活動與老師點撥引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)策略，通過活動教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會多層次、多角度的思考問題，讓學(xué)生在活動過程中感悟知識，在感悟中實現(xiàn)情感的升華。

　　2、說學(xué)法：

　　（1）學(xué)法依據(jù)：根據(jù)新課程理念，在課堂教學(xué)過程中，要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主題作用，讓學(xué)生通過情景、活動、體驗，層層深入，從感性認識上升到理性認識，從日常生活中感受到父母的愛，上升到對父母的理解。

　　（2）學(xué)法選擇：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容和學(xué)生實際，擬指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法是：

　　A問題探索法：通過設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生主動地去思考、討論，不斷地探索，在此過程中，培養(yǎng)其辯證思維的能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的思維習(xí)慣。

　　B 合作學(xué)習(xí)法：即通過指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行討論，交流，使學(xué)生共同進步和提高。

　　C 參與學(xué)習(xí)法：即盡可能多地創(chuàng)造機會讓學(xué)生動起來，活起來，在快樂，和諧教學(xué)激勵中學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

五、說課時安排，綜合設(shè)計思路：

　　1 說課時安排：一課時

　　2 說綜合設(shè)計思路：首先通過感人的情感，結(jié)合實際生活體驗，告訴學(xué)生：父母的愛就在你身邊，用心體會父母對我們的各種形式的關(guān)愛，讓學(xué)生將自己體驗到的愛表達出來，然后由事例和實際引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生自己探究得到：要多了解父母，體會父母對自己各種形式的關(guān)愛。最后，通過情景創(chuàng)設(shè)升華主題，明確：當(dāng)和父母有沖突和摩擦的時候，需要我們保持冷靜，換位思考，理解父母的不足，并且樹立同父母溝通的意識。

六、說教學(xué)過程，設(shè)計意圖：

　　愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。所以在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了這樣四個教學(xué)步驟“馬上測一測”“現(xiàn)場說一說”“換位看一看”和“回家做一做”，希望盡量能用豐富多樣的形式來牢牢抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生覺得上課是一種快樂。

　　首先，是新課的導(dǎo)入，我認為導(dǎo)課的好壞，是影響教學(xué)效果的首要因素，因此，我這樣來設(shè)計本課的導(dǎo)入：播放歌曲《燭光里的媽媽》。（可以在課前十分鐘讓學(xué)生欣賞這首歌，上課后用一分鐘左右欣賞歌曲高潮的部分，或者請一同學(xué)帶著感情誦讀歌詞）讓這首充滿溫情的歌曲來創(chuàng)設(shè)氛圍，引出課題——走進父母的心靈。

　　歌聲之后，我會繼續(xù)用充滿感情的語言來導(dǎo)入新課：從呱呱墜地的那一天開始，我們便接受者父母無微不至的呵護和苦口婆心的教導(dǎo)。有人說，父愛如山，母愛如燈。山在遠處巍峨，燈在近處溫暖。同學(xué)們都長大了，有了自己的想法和觀念，同父母在一起生活，難免會有誤會和摩擦。有句話說得好：用理解拆除心里的樊籬。今天，就讓我和同學(xué)們一起，探討“學(xué)會理解父母”這一話題。引入本課課題——學(xué)會理解父母。導(dǎo)課完畢后，進入教學(xué)過程的第一個步驟：

　　步驟一：“馬上測一測”

　　在這一環(huán)節(jié)中，我首先指導(dǎo)學(xué)生完成第一小節(jié)中有關(guān)父母情況的填寫，請學(xué)生就“我了解自己的父母嗎？”簡要談?wù)勛约旱目捶ǎ⒓皶r給予評價。為了讓學(xué)生更深切地理解“我們只有了解了父母，才能明白怎樣和他們相處”的道理，我會就某一項內(nèi)容展。

　　第二小節(jié)的圖畫《手套》我會把它作為步驟一到步驟二的過渡。先讓學(xué)生觀察圖畫，然后同桌兩人一起圍繞三個問題談?wù)撟约旱母惺埽耗阏J為媽媽真的不怕冷嗎？你了解媽媽為什么這么做嗎？你怎樣看待媽媽的做法？我希望這樣的討論交流，能讓學(xué)生碰撞出思維的火花，深刻感受到父母的愛不僅是把我需要的東西給了我，更可貴的是，把他比我更需要的東西給了我。

　　步驟二：“現(xiàn)場說一說”

　　通過上一環(huán)節(jié)圖畫《手套》中對父母愛的感悟，自然過渡到本環(huán)節(jié)對父母愛的訴說。我會讓學(xué)生用最快的速度搜索一下自己的記憶，說一說：父母做的哪些事情最讓你感動？讓老師和同學(xué)們都來分享你對父母的感激之情。

　　當(dāng)學(xué)生訴說時，我會多把一些機會留給后進生，希望能通過他們的講述，觸動自己的內(nèi)心，達到教育的目的。此過程中，我會對每個學(xué)生的表現(xiàn)給予積極地評價，并提醒同學(xué)們用掌聲對其給予鼓勵與肯定。

　　這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會這樣提問學(xué)生：“父母如此的愛我們，所以對我們有很高的期望，然而，因為望子成龍，我們與父母在現(xiàn)實生活中難免產(chǎn)生摩擦。與父母有了沖突，我們該怎么理解父母呢？”用這樣的提問過渡到步驟三“換位看一看”。

　　首先，我會讓學(xué)生說說自己與父母相處有哪些煩惱？學(xué)生大體會說出諸如“嘮叨”“隱私得不到保障”“父母當(dāng)我是小孩子”之類的苦惱。這時，我就出示課本中的短文《佟佟的煩惱》讓學(xué)生大膽想象一下，假如你是媽媽，你會不會也忍不住嘮叨呢？為什么？讓學(xué)生換位思考，從媽媽的角度看待她這樣做的原因。最后引導(dǎo)學(xué)生感悟：母親的嘮叨中有關(guān)注，嘮叨中有關(guān)愛，嘮叨中有提醒。原來父母的嘮叨飽含著深愛。當(dāng)學(xué)生還沉浸在思考中時，我再適時出示文中的圖畫《媽媽打探秘密》，引導(dǎo)學(xué)生站在媽媽的角度來分析她這樣做的原因？然后以媽媽的口氣給女兒寫一段話，“孩子，我想對你說”。通過設(shè)計這樣的寫話形式，讓學(xué)生完全站在母親的角度來看待問題，最終明白“可憐天下父母心，為了了解自己孩子的內(nèi)心世界，父母當(dāng)偵探都可以”。

　　這一環(huán)節(jié)設(shè)計的最終目的是讓學(xué)生感受到：父母對子女的關(guān)愛方式是多種多樣的，當(dāng)我們和父母產(chǎn)生沖突和摩擦的時候，需要我們保持冷靜，換位思考，理解他們，并要善于同父母進行有效溝通。

　　通過小結(jié)后，我會提問學(xué)生：那我想聽聽，你們覺得回家之后應(yīng)該做些什么呢？以提問過渡到最后一個環(huán)節(jié)：“回家做一做”。

　　學(xué)生發(fā)言后，我進行積極點評，鼓勵他們回家后通過行動來告訴父母，理解他們的辛苦，理解他們的關(guān)愛。

　　作業(yè):1、看看父母的雙手。2、核對并記住父母的生日。3、給父母寫一封信，告訴他們，你深愛著他們。等等。

　　到此，我本節(jié)課所有的教學(xué)內(nèi)容全部完成。

七、説板書 ： 第八課 走進父母的心靈

　　第一節(jié) 學(xué)會理解父母

　　一、你了解你的父母嗎？

　　二、理解父母對子女的關(guān)愛

　　三、正確對待與父母的溝通