《感覺色彩》說課稿
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。快來參考說課稿是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的《感覺色彩》說課稿，歡迎大家分享。
一、說教材
本課是藝術八年級上冊第六單元的內容，是以美術分科切入的綜合性藝術課中的`一節課。主要是為了培養學生的藝術通感。
教學內容力求適合學生的能力，使學生的主體作用能夠得到充分的發揮，在尊重學生的個性的同時培養學生的主動學習的習慣以及舉一反三的能力及習慣。
重點：對色彩的感受
難點：感受色彩，并進行聯想
二、說目標
通過識別、感受不同的色彩，獲得對色彩的不同感受，如冷暖、味覺、聯想等，并積極而主動地感受色彩，調動學生的情感。
三、說教法
本課以計算機為輔助，利用專題性站引導學生主動去發現與歸納色彩的情感與心理效應，學習簡單的運用，以形成藝術通感。教學方法：發現式
四、說教學設計
設置情境——提供資料——學生探究——總結結論
1.設置情境：聽音效，談感受——冷暖，引出“感受”
2.提供資料
（一）學生探究：冷暖（速度較快的同學自行理解色彩帶來的輕重、漲與縮、華麗與樸素等感受）
（二）互動探究：味覺、軟硬
（三）色彩的聯想：具象聯想與抽象聯想
3.知識鞏固與評價（計算機操作）
4.拓展與留言
五、說學法
學生的自學能力比較差，因此給他們一個網站讓他們自學是不現實的，所以給學生一些半成品，在此基礎上學習可能效果好一點，也是比較適合學生實際的。對與知識積累較豐富，學習能力又比較強同學，交互式站又為他們提供了廣闊的空間。
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