《用數學—簡單的乘法應用題》說課稿

　　一、說教材：

　　1、教材內容：

　　義務教育新課標二年級數學上冊第59頁例6，“做一做”

　　2、教材分析：

　　“用數學”一節是在學習了6的乘法口訣后出現的。例6，是以三個小象運木頭情境，根據2個4根，3個4根與1個4根的關系，引出“3個4”的含義為解決問題構建“思維模式”。

　　3、教學目標：

　　要求學生自己提出用乘法計算的.問題，并解決提出的問題

　　4、教學難點：建立“求幾個相同加數和，可以用乘法計算”的計算思路。

　　5、教具、學具準備：

　　多媒體課件、小棒、圖片。

　　二、說教法：

　　根據以上分析，教學時，我主要采用電化教學、啟淘教案網了一定的感知后，再揭示“求幾個相同加數和，可以用乘法計算’的含義。

　　其次，課件出示相同練習題2，先讓學生自己嘗試去做，然后說算理，分析問題

　　最后，通過師生的拍手游戲練習，將知識進一步抽象化，使學生在初步感知的基礎上，建立“求幾個相同加數和，可以用乘法計算”的計算思路。

　　三、拓展延伸，鞏固深化。

　　在這一環節中，書中的“做一做”及練習十二第1、2、3題，目的是鞏固新知，加深對知識理解，理清乘法的具體意義，達到融會貫通。

　　四、全課小結，激勵評價。

　　讓學生暢談自己在本節課的表現和收獲，體現了新的課程理念，給學生充分表現自己的機會。

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