高中英語說課稿范例

　　雖然一節(jié)課只有短短的45分鐘，但是教師前期要做的事情，還是很多的，下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于高中英語說課稿范例，希望可以幫助到大家！

　　高中英語說課稿范例【1】

　　一、說教材

1、說教材的地位及作用

　　Who am I 出自人教版高中英語教科書第二冊第三單元第一課時，本單元的話題是工廠技術(shù)，計算機的發(fā)展史和機器人。計算機對于高中生來說是較熟悉的一個話題，但“Who am I”這篇閱讀材料所選語言材料屬于科普說明文，內(nèi)容較為抽象，文章也有一些專業(yè)術(shù)語，對高一學(xué)生來說有一定的難度。但是這篇閱讀材料以第一人稱的擬人手法介紹了計算機發(fā)展演變的歷史和計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，這樣擬人的手法使得文章讀起來妙趣橫生，抽象的專業(yè)知識介紹起來也淺顯易懂。這篇文章是整個單元的重點，融匯了聽、說、讀、寫語言知識點，同時在句子表達上運用到了現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，為下一個課時的語法教學(xué)作好了鋪墊。

2、說教學(xué)目標

　　①知識目標

　　（1）、掌握單詞和詞組：

　　abacus. calculator. PC. laptop. PDA. calculate. universal. simplify. sum. logical. logically. revolution. operator. technology. technological. artificial. intelligence. Intelligent .solve. tube. total. web. application. finance. mobile. explore. anyhow. From…on. as a result. so…that….

　　（2）（掌握句型）

　　A. Over time I have been changed quite a lot.

　　B. First as a PC and then as a laptop ,I have been used in offices and homes sice the 1970s.

　　C. Over time my memory has developed so much that ,like an elephant ,I never forget any thing I have been told !

　　D. Since the 1970s many new applications have been found for me .

　　E.I have also been put into robots and used to make mobile phones as well as help with medical operations .

　　②能力目標

　　（1）通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生略讀（skim），查讀（scan）以及獲取信息能力。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生在閱讀時從詞的構(gòu)成以及上下文猜測詞意的能力。

　　（3）通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其是教會學(xué)生用第一人稱按時間的先后順序描述一件事。

　　③情感目標

　　通過學(xué)習(xí)本篇文章，了解計算機的發(fā)展歷程及其在當今社會的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力以及創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)以及鼓勵他們積極探索新科技發(fā)展的精神。

3、教學(xué)重難點

　　1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀以時間為順序了解一件事的發(fā)展過程。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時通過構(gòu)詞法以及看上下文猜測詞義的能力。

二、說教法：

　　結(jié)合本課的教學(xué)目標及具體任務(wù)，我主要用以下教學(xué)方法：

　　①整體閱讀教學(xué)法，讓學(xué)生分別進行讀前、讀中、讀后訓(xùn)練，由淺入深消化課文。 ②任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐參與、合作等方式完成目標。

　　③開放性教學(xué)策略，如brainstorm role play.等

　　④因材施教法：根據(jù)學(xué)生程度，把課文難度適度降低。

三、說學(xué)法：

　　由于學(xué)生對計算機比較感興趣及熟悉，教師在教學(xué)中要盡量發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)積極性與合作精神。因此在教學(xué)中我主要引導(dǎo)學(xué)生用以下學(xué)法：

　　①五官并用法，如多動腦、動嘴、動手、動口。

　　②循序漸進：由淺入深地讓學(xué)生掌握詞匯、句型、課文內(nèi)容。

　　③合作學(xué)習(xí)、小組討論

四、說教學(xué)程序：

　　Step Ⅰ.Warming up and leading in

　　1.以幻燈片的方式展開此部分Warming up里有關(guān)計算機發(fā)展的七部圖片，詢問學(xué)生以下問題：

　　①What are they ?(ask the students to tell them one by one in English and spell them) ②Ask students to discuss what these items have in common.

　　③Which one can help me most in teaching English ?show students the sentence structures of giving opinions ,such as in my opinion ,I think ……

　　這部分設(shè)計讓學(xué)生熟悉有關(guān)單詞，熟悉作出決定及意見的句型，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 StepⅡ Pre-readirg

　　1.Ask the students to look at the title and the picture on P18 and guess :

　　Who am I ?

　　What is the passage about ?

　　2.Ask students to brainstorm :In which aspects have computer been used today ? Work out a list and compare it with your partner .

　　此任務(wù)能讓學(xué)生通過標題、插圖預(yù)測文章內(nèi)容并調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)學(xué)生思考。

　　Step Ⅲ.Reading

　　1.Skim the passage to check whether their predictions are right or not .

　　2.Scan the passage again ,and do exercise 3 in pre-reading part .

　　3.讓學(xué)生從文中找出這些信息并完成下面表格：

　　1642： .

　　1822:The analytical machine was wade by Charles Babbage.

　　: .

　　1940s: .

　　:The first family of computers was connected to each other.

　　1970s: .

　　Now: .

　　這樣設(shè)計可以讓學(xué)生從文章當中自主查找到所需要的信息；課文教學(xué)時教師可以讓學(xué)生自由舉手回答并填寫以上問題，教師一邊幫學(xué)生retell及校對，一邊解釋所涉及到各種不同類型的計算機名詞，讓學(xué)生由易到難掌握課文。

　　4、careful reading

　　Ask students to read the passage once more and fill out the chart of requirement 2 on P19 這部分需要學(xué)生精讀課文并尋找相關(guān)具體信息，建議學(xué)生碰到生詞時看下上文猜測詞義。

　　StepⅣ Listening and Speaking

　　1、讓學(xué)生一邊聽一邊記下在什么時間、什么人發(fā)明了什么類型的計算機，聽完錄音讓學(xué)生復(fù)述那些內(nèi)容。

　　2.Role play :叫學(xué)生以第一人稱扮演不同時期的計算機。

　　StepⅤ 拓展

　　1.再現(xiàn)最初的七副圖片，詢問學(xué)生：What’s next ?讓學(xué)生展開自己的想象力，設(shè)計下一種計算機的模樣與作用，讓學(xué)生分組討論并畫出其樣子。

　　Step Ⅵ Homework

　　Ask the students to write a passage about the development of computers.

　　Step Ⅶ Conclusion

五、說板書

　　Unit 3 Who Am I ?

　　1642: The computer began as a calculating machine.

　　1822: The analytical machine was made by …

　　1936：The computer grew rapidly both in size and brain power.

　　1940s：…h(huán)ad grown as large as a room .

　　1960s：The first family of computers…

　　1970s：computers were used in offices and homes .

　　Now :Computer connect people all over the world.

本課所倡導(dǎo)的教學(xué)基本理念是：

　　1、面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)培養(yǎng)。

　　2、整體設(shè)計目標，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。

　　4、提供多種選擇，適應(yīng)個性需求。

　　教學(xué)反思：本課能調(diào)動學(xué)生的積極主動性，能較好地把聽說讀寫融匯在一起訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言運用能力，但是由于學(xué)生層次不一，在說時可能一部分學(xué)生不能開口，教師在以后的教學(xué)中應(yīng)該設(shè)計內(nèi)容更符合不同層次的學(xué)生，比如讓這些基礎(chǔ)很差的學(xué)生先預(yù)習(xí)，熟悉課文單詞。另外，教師也可在課后讓學(xué)生自己上網(wǎng)查找計算機發(fā)展史。