【說教材】：

　　《會走路的樹》是義務教育標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。這是一篇語言優(yōu)美、蘊涵豐富的童話故事，跟隨作者的文字，我們走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的角落。而題目本身就引起人們很多的聯(lián)想，結合學生的生活經(jīng)驗，碰撞文本，激起學生求知的欲望。全文共9小結，分兩部分，以“情”線貫穿全文，第一部分描寫春天的早晨，小鳥和小樹的初遇，小樹帶著小鳥去了許多地方，看到了許多有趣的東西。第二部分描寫小鳥和小樹的重逢，這時的小鳥已長成了大鳥，而小樹也變了，它是原來的大鹿的兒子，它們在交談中“叫起來”、“激動起來”，這正是感情的噴發(fā)。可以想象，到了小鹿的家里，重敘舊情，再生新情是必然的。整篇課文用生動活潑、淺顯易懂的語言給我們描繪了小鳥和小鹿之間的美好友誼，倡導了人與人之間要真誠和友愛、互助和團結。

　　【說教學目標】：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學會本課8個生字，理解生字組成的詞語。

　　3.培養(yǎng)喜愛小動物、熱愛大自然的情感。

　　【說教學重、難點】：

　　識字、寫字、朗讀課文，領略到小鳥與馴鹿之間的快樂與和諧，從而產(chǎn)生喜歡馴鹿和小鳥、熱愛大自然的感情。

　　【說教法學法】：

　　1.讓學生充分讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)情感，在讀中受到情感的熏陶，以學生的自我探究貫穿課堂的始終。

　　2.利用文中空白處進行情境創(chuàng)設，讓學生展開想像的翅膀，如想像小樹天天來陪小鳥，他們已經(jīng)成了好朋友了,你們看，小鳥跟著小樹來到了( )，看到了( )。進行說話練習。

　　3.通過抓關鍵詞句，想象畫面，感情朗讀，感悟豐富的形象，感受美好的情感。