幸福是什么說課稿(一)
一、說教材
《幸福是什么》是新課標人教版四年級上冊第三組的一篇閱讀課文。本組的主題是"中外童話",本組學習目的是引領學生走進奇妙的童話世界,了解童話內容,品味童話語言,體會童話特點,進一步感受童話魅力。《幸福是什么》是第二篇童話,這篇童話主要講三個牧童在智慧女兒的指引下去尋找什么是幸福。十年后他們通過自己的經歷明白了幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務,做出對人們有益的事情。
二、說教法學法
因為《幸福是什么》是本組的第二篇童話,前面已學習了講讀課文《巨人的花園》,學生對童話的語言和表達特點已經有了一定的認識。所以,本節課我主要采用 "自主學習、以讀代講,以讀促思、讀中感悟"的教學方法,引領學生遷移運用上一課的學習方法,放手讓學生抓重點事例、重點句自主閱讀,自主品味、自主探究幸福的含義。然后引導學生就自己的閱讀感受與同學進行交流,與人分享閱讀成果,感受閱讀的樂趣,提高閱讀的能力,從而達到自能讀書,自主學習、自主發展的目的。
三、說教學目標
1.通過預習自學生字、詞語,自讀自悟,了解故事內容。
2.有感情的朗讀課文,品味三個青年認識幸福的句子和智慧女兒的話,結合生活實際,感受幸福的真正含義,從而樹立正確的幸福觀。
3.培養學生搜集信息、主動探究、品詞析句、展示交流的學習能力。
四、說教學重難點:
教學重點:有感情的朗讀課文,了解故事內容。
教學難點:體會課文中所講的幸福的含義,初步形成自己的幸福觀。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/274601.htm