體育課說課稿優秀范文

　　一、總體評價思路：

　　1、教學整體設計，能滲透現代體育教學思想、觀念和理論。

　　2、說課與上課的'統一，理論與實踐的有機結合。

　　3、教學設計具有新穎、獨特和創新。

　　4、說課、上課具有藝術性、實效性和推廣價值。

　　5、評分分為說課、上課兩部分，部分總分為100分，分值為各一半。具體見以下評分細則：

　　二、說課評分細則：

　　1、分類

　　2、內容

　　3、要素

　　4、評價

　　5、說課內容

　　6、教材分析

　　7、大綱計劃處理搭配 重點難點 價值內涵 深化創新

　　8、學情分析

　　9、基礎起點身心特點 條件習慣 與課聯系

　　一、教學目標

　　確切合理 具體 可操作

　　教法、學法

　　教師教法：緊扣目標切實有效 探索創新 體現主導

　　學生學法：充分活動 明白道理 學會學習 體現主體

　　二、教學過程

　　1、設計合理過程清晰 優化組合 目標達成

　　2、理論與過程結合

　　3、場地器材

　　4、充分利用變化新穎 一材多用 改革創新

　　5、說課藝術

　　6、講述

　　7、普通話脫稿 清晰 激情 時間（20’）

　　8、藝術

　　9、教態節奏 表現力 感染力

　　10、媒體

　　11、合理實效現代技術

　　三、加分因素

　　1、有特色有創新 效果顯著

　　2、酌情加分

　　三、上課評分細則：

　　1、分類

　　2、內容

　　3、要素

　　4、評價

　　5、教師教學能力

　　6、教材

　　7、教案與說課內容的銜接，說課的思想、理論在教案中的體現。

　　一、教學目標

　　符合綱要符合實際 合理明確 可操作 有評價 達成度。

　　二、教學過程

　　內容、方法、手段、場地、器材、組織、教與學的優化整合。流暢緊湊。

　　三、教學效果

　　目標達成德育滲透 體育與健康教育 運動負荷。 --明顯

　　四、教學特色

　　1模式、方法、思維、創新。

　　2學生學習表現

　　一、學習態度

　　注意力集中積極參與 自學鍛煉 思維活躍 聽從指揮。

　　體現主體。

　　二、意志情緒

　　進取精神克服困難 情緒飽滿 體驗樂趣。

　　三、目標達成

　　學習目標達成在原有基礎上提高。

　　四、師生關系、同學關系

　　師生融洽、同學合作、和諧民主、 相互尊重。

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