體育課開設(shè)有利于培養(yǎng)同學(xué)愛運(yùn)動興趣，同時提升學(xué)生鍛煉素質(zhì)，小學(xué)體育課說課稿有哪些？以下小編為您整理相關(guān)資料，歡迎閱讀！
您們好！我叫xx。現(xiàn)任xx市x小學(xué)體育教師，今天我為同行說課內(nèi)容如下：
一、教學(xué)內(nèi)容：投準(zhǔn)練習(xí)。（水平三）
二、說教材：
1、教材分析
投擲鍛煉身體重要項目之一，具有很大實(shí)用價值，它小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)重要組成部分，有效訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)上肢肌肉關(guān)節(jié)，韌帶等機(jī)能發(fā)展，增強(qiáng)力量好教材。投準(zhǔn)練習(xí)從小學(xué)一、二年級中就開始安排學(xué)習(xí)，三至六年級中還經(jīng)常出現(xiàn)，整個教材編寫過程采用由淺入深，由簡單到復(fù)雜，逐步提高縱向編排方式，由此可見，這一項以發(fā)展學(xué)生投擲能力，全面鍛煉學(xué)生身體實(shí)用教材。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材特點(diǎn)和體育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合，五年級學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為主體，把目標(biāo)適應(yīng)千差萬別學(xué)生，而不讓千差萬別學(xué)生去適應(yīng)同一個目標(biāo)，本課為該教材第一課時。目標(biāo)設(shè)定如下：
①、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得輕物投擲常識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
②、技能目標(biāo)：通過學(xué)生逐步學(xué)會投擲技術(shù)，發(fā)展學(xué)生投擲能力。
③、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢，團(tuán)結(jié)合作等身體素質(zhì)。
本課重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和力量。
本課難點(diǎn)：轉(zhuǎn)體，引球動作連貫。
3、教學(xué)關(guān)鍵
投擲項目技術(shù)本身比較難掌握且按照傳統(tǒng)教學(xué)比較枯燥，乏味，因此，在教學(xué)過程中，采用打紙飛機(jī)，打礦泉水瓶等，給學(xué)生設(shè)定學(xué)生想玩情境，讓學(xué)生在玩游戲中慘透到教學(xué)中。活躍學(xué)生課堂氣氛和面向全體學(xué)生，特別幫扶“差生”本課教學(xué)關(guān)鍵。
4、學(xué)習(xí)安排
動作學(xué)習(xí)采用學(xué)生玩球直接導(dǎo)入課題，在主教材學(xué)習(xí)中教師設(shè)疑，讓學(xué)生探索與嘗試，并學(xué)會創(chuàng)造性思維去體會和學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程由易到難，師生互動不斷達(dá)到高潮學(xué)習(xí)過程。
三、說學(xué)情
1、有利因素
根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)生比較活潑，好動、好玩、模仿能力和求知欲較強(qiáng)，且本課采用情境和游戲比賽教法容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們比較容易接受。
2、不利因素
雖然學(xué)生已掌握一些投擲基礎(chǔ)技術(shù)，但學(xué)習(xí)新技術(shù)動作有一定阻力，個別學(xué)生因心理因素不夠穩(wěn)定，又容易產(chǎn)生滿足或厭學(xué)情緒。因此在教學(xué)時采用形式多樣教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)順利進(jìn)行。
四、說教法
本節(jié)課采用講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法。在體育教學(xué)過程中，我們經(jīng)常目睹到這種現(xiàn)象，教師一味地強(qiáng)行地灌注給學(xué)生，而學(xué)生只能被動地接受這樣單調(diào)技術(shù)動作，忽略小孩子愛玩天性，我設(shè)計這堂課針對這方面問題，特別在新體育課程改革中，要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，認(rèn)識主體，發(fā)展主體。因此，我采用游戲等多種教學(xué)方法，以靈活多變手段貫穿始終，使學(xué)生在玩中分享運(yùn)動喜悅，真正體會體育樂趣，最終達(dá)到掌握技能和鍛煉身體目。
五、說學(xué)法
在教學(xué)過程中，通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動手、動腦、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中，師生相互交流，生生之間評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更有利于啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
六、說教學(xué)程序
體育課結(jié)構(gòu)人體參與活動，根據(jù)人體機(jī)能活動能力變化規(guī)律，我把本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)內(nèi)容灌穿在游戲中，使課堂氣氛活躍起來，從而達(dá)到良好教學(xué)效果，本節(jié)課我分為開始準(zhǔn)備階段，發(fā)展探究階段，恢復(fù)身心階段，三個階段進(jìn)行教學(xué)。
(一)、開始準(zhǔn)備階段
1、課堂常規(guī)
2、準(zhǔn)備階段：玩羽毛球，根據(jù)人體活動基本規(guī)律，從靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動狀態(tài)必須有一個適應(yīng)過程，所以讓學(xué)生拿羽毛球自由發(fā)揮想象地玩，如：有拋高起來接，拋遠(yuǎn)等等這能使學(xué)生在歡樂氣氛中得到充分活動，同時也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
這一環(huán)節(jié)約為10分鐘左右。運(yùn)動強(qiáng)度為“中”。
（二）、發(fā)展探究階段
這部分課主題部分，解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)關(guān)鍵，“教”與“學(xué)”重點(diǎn)。
在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生積極參與，學(xué)生多練為主，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而達(dá)到鍛煉身體目，本節(jié)主要采用以下幾種手段來進(jìn)行教學(xué)。
1、通過語言提示與引導(dǎo)，讓學(xué)生利用玩紙飛機(jī)和紙球進(jìn)行拋接練習(xí)，充分地展示他們想象能力，模仿能力，激發(fā)學(xué)生投準(zhǔn)欲望。
2、讓學(xué)生自主尋找目標(biāo)，進(jìn)行拋擊練習(xí)，給學(xué)生提供一個自我表現(xiàn)舞臺，同時，也提供一個相互交流學(xué)習(xí)機(jī)會。
3、組織學(xué)生成“正方形”四組隊形進(jìn)行打礦泉水瓶比賽，其中任選四位學(xué)生交替當(dāng)各組裁判，比賽時，在定時間內(nèi)打中多一組為勝，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。
這一環(huán)節(jié)約為25分鐘，運(yùn)動程度為：強(qiáng)。
(三)、恢復(fù)身心階段
1、為使學(xué)生恢復(fù)心理和生理負(fù)荷，通過講解有關(guān)環(huán)境保護(hù)常識，讓學(xué)生把剛才上課掉在地上紙撿起來放好使學(xué)生在輕松愉快氣氛中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。
2、總結(jié)本課優(yōu)、缺點(diǎn)、表揚(yáng)為主。
3、布置學(xué)生收還器材。
這一環(huán)節(jié)約為5分鐘，運(yùn)動強(qiáng)度為：弱。
場地：標(biāo)準(zhǔn)籃球場地。
器材：4個圓圈，40張白紙，40個羽毛球，40個礦泉水瓶，40個沙包。
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