分數(shù)乘法說課稿

說課稿時間：2021-08-31 手機版

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　　青島版分數(shù)乘法說課稿

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　　各位評委老師你們好。我是1號選手，今天我說課的課題是（分數(shù)乘法），

　　我將從說教材、說教法學法、說教學過程、說板書設計這四個階段來完成我的說課。

　　一、說教材。

　　（分數(shù)乘法）是九年義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學六年級上冊第（8 ）頁至第（ 16 ）頁的內(nèi)容。這部分教學內(nèi)容在《數(shù)學課程標準》中屬于“數(shù)與代數(shù)”領域的知識。學習分數(shù)乘法是在學生掌握了整數(shù)乘法意義以及分數(shù)加減法基礎上教學的。本節(jié)課主要內(nèi)容是求幾個相同分數(shù)的和，將分數(shù)乘法與整數(shù)乘法相聯(lián)系，并探索出分數(shù)乘整數(shù)計算方法。學好這部分知識有助于學生為以后分數(shù)成分數(shù)打下基礎。

　　根據(jù)以上對教材理解和內(nèi)容的分析，我制定了三個方面教學目標：

　?、?知識目標：掌握分數(shù)乘正整數(shù)的計算方法，并能準確地進行計算。

　?、?能力目標：通過動手操作，合作交流的過程中，培養(yǎng)學生的'觀察能力和探索能

　　3.情感目標：能運用所學知識解決生活中簡單的問題，感受生活與數(shù)學的的密切聯(lián)系。為了使學生能比較順利地達到教學目標，我確定了本課的重點和難點。本課的教學重點是：（理解讓學生掌握分數(shù)乘正整數(shù)的計算方法，并能準確地進行計算。）；本課難點是：在操作活動中探索并理解分數(shù)乘整數(shù)意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)計算方法。）。

　　二、說教法、學法：

　　根據(jù)本課教學內(nèi)容和學生的思維特點，我準備采用以下幾種說法和學法。教法：根據(jù)教學內(nèi)容的特點，為了更好地突教法，我在采用啟發(fā)式教學法引導學生利用已有的知識經(jīng)驗去探索新知，并在探索過程中，掌握本課重難。說學法：采用自主探索合作交流的方式，在探究新舊知識間的遷移過程中，突破本課重難點。

　　三、說教學過程

　　(六)年級的學生生動活潑、富有好勝心理，并且大部分學生已養(yǎng)成良好的學習習慣，能在課堂上大膽地表達自己的見解。因此，在這節(jié)課中我設計了多種活動，大膽地放手讓學生自主探究、合作交流，充分發(fā)揮學生的主體作用。從而使學生輕松學到知識。同時，為了更好地突出教學重點、突破教學難點，達到已定的教學目標，我設計了以下四個教學環(huán)節(jié)，下面我就具體說說這四個環(huán)節(jié)

　　第一環(huán)節(jié)：以舊引新

　　1、在黑板上出幾個分數(shù)加法的計算題

　　123173335+ 5 10+10+10 14 +14 +14

　　在做題目前：

　　1.我會要求學生寫出計算過程。

　　2．再引導學生說一說分數(shù)加法的計算方法。

　　333讓學生想一想，能不能把 14+14+14改寫成乘法算式呢：？

　　很自然地引出今天學習的內(nèi)容，分數(shù)乘法【板書課題】

　?。ㄟ@樣設計，通過復習舊知為新知的學習提供遷移準備，引起學生的好奇心和求知的欲望，同時激發(fā)了學生的學習興趣）

　　第二環(huán)節(jié)：探索交流，解決問題。

　　本環(huán)節(jié)我設計了以下幾個教學活動。

　　1.出示例題教學例1