篇一：青年教師說課稿

　　青年教師教師——芭蕾基訓(xùn)說課稿

　　一、說教材

　　芭蕾基訓(xùn)在舞蹈練習(xí)者必不可少的一課，它在舞蹈表演中起著非常重要的作用。練習(xí)芭蕾基訓(xùn)，可以加強(qiáng)舞蹈特長生的身體柔韌性和體能，塑造肌肉力量和腰背的平衡。芭蕾基訓(xùn)以科學(xué)性、規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性為特點(diǎn)，經(jīng)過“開、繃、直、立”的嚴(yán)格要求，逐漸讓學(xué)生形成挺拔、均勻、完美的體態(tài)，在意念與感覺的延伸中，使氣質(zhì)得到培養(yǎng)。對完成舞蹈作品，有著推波助瀾的作用。是每一個學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生的必修課程。

　　二、學(xué)生分析

　　對于我們學(xué)校的舞蹈特長生來講，她們其中很多人并沒有收到過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，簡單的舞蹈也許可以完成，但是更加專業(yè)和稍高難度的舞蹈卻只能讓她們望而興嘆。芭蕾基訓(xùn)因為它的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，是每一個學(xué)習(xí)舞蹈的人必須要掌握的一門學(xué)科。因為它可以訓(xùn)練舞者們的身體肌肉及素質(zhì)能力，以及一些細(xì)節(jié)，例如腳背、外開、膝蓋、延伸感等訓(xùn)練。所以，我們的學(xué)生想要成為好的舞者，或為了自己理想的舞蹈夢想，都要認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)芭蕾基訓(xùn)這一門課程。

　　三、重難點(diǎn)分析

　　本節(jié)課是一節(jié)完整的芭蕾集訓(xùn)課，它分為把上、把下、手位、旋轉(zhuǎn)和跳躍練習(xí)。因此教師在教授每一個動作組合時，要做到親自示范、講解細(xì)致。在教授時，一定要注意教學(xué)方法，講清楚練習(xí)的重點(diǎn)和要

　　點(diǎn)，避免學(xué)生在練習(xí)的過程中拉傷韌帶或受傷。還要教會學(xué)生用正確的方法去記憶和練習(xí)動作組合，錯誤的方法會讓訓(xùn)練適得其反。

　　四、教學(xué)方法

　　在舞蹈界有這樣一個說法：一個舞蹈如果音樂選的好，那它就成功了一半！在課堂上也是如此，每個舞蹈組合我都選用了旋律優(yōu)美，適合這個組合動作節(jié)奏的音樂。用旋律優(yōu)美動聽的音樂是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)古典舞身韻組合第一步。組合動作學(xué)習(xí)我采用的是口傳身授，教師規(guī)范的動作示范，和細(xì)致和動作講解，學(xué)生才能夠由初步的模仿發(fā)展到自我表現(xiàn)力的延伸。

　　五、教學(xué)過程

　　1、基本功軟、開度訓(xùn)練：基本功練習(xí)是舞蹈所有課程的基礎(chǔ)。所以在進(jìn)行芭蕾基訓(xùn)之前，必須讓學(xué)生有基本功熱身運(yùn)動，主要讓學(xué)生身體的各個部位得到充分的活動，既為后面的芭蕾基訓(xùn)練習(xí)打下基礎(chǔ)，又可以減少訓(xùn)練受傷的可能性。

　　2、學(xué)習(xí)組合：組合學(xué)習(xí)是本節(jié)課的核心，教師教授的過程是將動作分解開來，直至每個動作學(xué)生都完全掌握后，再合音樂練習(xí)。組合分為把上、把下、跳躍三大部分。把上共有10個組合，分別是：1、Battement tendu ；2、Plie；3、Battement tendu；4、Battement tendu jete；5、Battement tendu jete；6、Rond de jambe par terre；

　　7、Battement fondu；8、Battement Frappe；9、Adagio；10、Grond battement jete。把下分為動作組合和跳躍組合，共13個組合：1、Port de bras；2、Tendu (五位)+ jete；3、Pirouette 斜線轉(zhuǎn)；4、

　　Adagio；5、Grand battement jete + 單一 A la seconde；小跳組合6、Saut；7、Assemble；8、Jete中跳組合9、 Echappe；10、Sissonne fondu + failli assemble；11、Grand jete；12、Jete passe；13、Saute + Port de bras。

　　3、分組練習(xí)：在集體學(xué)會組合以后，把學(xué)生分為二組進(jìn)行練習(xí)。一是可以讓教師的注意范圍縮小，更精確的看到每個學(xué)生所出現(xiàn)的錯誤，及時糾正；二是可以讓學(xué)生們互相觀摩學(xué)習(xí)，自我完善。

　　4、背向練習(xí)：長期對著鏡子容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，而且眼睛盯著鏡子看也容易造成動作不到位、不規(guī)范的缺點(diǎn)。所以在課堂中設(shè)置這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生脫離鏡子，真正做到無干擾、投入用心的完成每個組合。

　　5、行禮下課、布置作業(yè)：總結(jié)這堂課每個學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予鼓勵。規(guī)范學(xué)生的課堂習(xí)慣，培養(yǎng)她們的舞蹈修養(yǎng)，提高她們學(xué)習(xí)舞蹈自信心。作業(yè)布置以督促她們課后進(jìn)行自我練習(xí)，自我提高。

篇二：青年友誼圓舞曲說課稿

　　青年友誼圓舞曲說課稿

　　奈曼四中 張曉靜

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！今天我說教材的內(nèi)容是人音版七年級音樂上冊。說課的題目叫

　　做《青年友誼圓舞曲》。 一、說教材

　　本節(jié)課所要教授的歌曲是《青年友誼圓舞曲》，這首歌曲是人音版七年級上冊教材當(dāng)中，第二單元第一課的。本首歌曲由江山詞、天戈作曲。C大調(diào)，3/4拍、中速稍快、活潑地。在旋律上輕快，流暢，朗朗上口。情緒上活潑歡快。 二、說學(xué)情 本節(jié)課我所要面對的是初一年級的同學(xué)，對于我們學(xué)校初一年級的同學(xué)來說，他們具有一般初一學(xué)生的共性，那就是雖

　　然他們已經(jīng)從小學(xué)升入初中，已經(jīng)有將近一年的時間。相對于小學(xué)生來說他們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了進(jìn)一步的拓展，

　　他們的體驗感受和創(chuàng)新能力也有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。但是，仍舊沒有脫離兒童的特點(diǎn)。他們活潑好動，以形象思維為主，

　　聯(lián)系和模仿能力較強(qiáng)。同時，作為我們學(xué)校的初一學(xué)生也具有一定的特點(diǎn)，這些孩子在小學(xué)時接觸的音樂類型并不是十

　　分豐富，受條件的限制，對于一些基本的音樂常識了解的也不是很多，我在課上只教兩段歌詞，同時會在課堂上給他們

　　自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓他們自己學(xué)習(xí)第三段。初一的學(xué)生處在變聲期，要注意降調(diào)演唱，讓學(xué)生有保護(hù)嗓子的意識。 三、說教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1.學(xué)習(xí)了解音樂知識——圓舞曲。

　　2.學(xué)會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，學(xué)生體會三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

　　3.教育學(xué)生珍惜友誼。

　　過程與方法

　　1.先欣賞，學(xué)生感受音樂流暢優(yōu)美、熱情，對音樂旋律有所感知。

　　2.然后學(xué)唱歌曲，

　　知識與技能

　　1.學(xué)習(xí)三拍子的擊拍圖式。

　　2.能用三拍子指揮并演唱。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能完整正確并有感情的演唱《青春友誼圓舞曲》。 難點(diǎn)：能用三拍子指揮并演唱。

　　五、說教法

　　根據(jù)中學(xué)生年齡特征，我采用了視頻導(dǎo)入法，提問法法，啟發(fā)式教學(xué)法和嘗試教學(xué)法等在教學(xué)中把教法和學(xué)法聯(lián)系起來。

　　不僅讓學(xué)生學(xué)會，而且讓學(xué)生會學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中實行四多:即多聽，多想，多討論，多創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動

　　性，活躍學(xué)生的思維能力，加深學(xué)生對音樂作品的理解，使學(xué)生更準(zhǔn)確的表現(xiàn)和感受作品的內(nèi)容及情感。同時，又讓學(xué)

　　生意識到學(xué)習(xí)過程是自己實踐的，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，學(xué)習(xí)活動是充滿探索性的創(chuàng)造活動。真正體現(xiàn)"

　　快樂音樂"的宗旨。

　　六、新授課

　　在導(dǎo)入中我采用視頻引起學(xué)生的興趣，在結(jié)合視頻采用提問法來集中學(xué)生的

　　注意力。讓學(xué)生自主想象來回答問題，從而引出新課。

　　第二環(huán)節(jié)，由于所學(xué)習(xí)的歌曲是一首圓舞曲，我會先給同學(xué)們講解一下圓舞曲的概念及特點(diǎn)。根據(jù)新課改當(dāng)

　　中要求的要把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念，對于這部分純理論方面的學(xué)習(xí)，我并不是運(yùn)用以往常見的的老師教學(xué)生學(xué)的方

　　法，而是通過視頻引導(dǎo)，通過啟發(fā)式的教學(xué)模式，讓學(xué)生自己來找到問題的答案，最后教師只是做一下簡單歸納。通過這種方法，學(xué)生不但從感官上，包括視覺聽覺對圓舞曲音樂有了基本的印象，同時，由于是自己歸納總結(jié)的知識，所以印象會比較深刻。

　　在第三環(huán)節(jié)學(xué)唱環(huán)節(jié)，這也是這節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一。由于本節(jié)課的一個重要的教學(xué)目標(biāo)就是要讓同學(xué)們能有感情的演唱《青年友誼圓舞曲》這首歌曲，所以，學(xué)唱就自然而然的成為了重中之重。在本首歌曲的學(xué)唱中，主要也解決兩個問題：歌詞問題以及節(jié)奏問題。由于同學(xué)們對于歌曲都有了一個初步的了解了，由于這首歌曲的歌詞相對來說比較簡單，同時所有出現(xiàn)的單詞又都是同學(xué)們所學(xué)習(xí)過的，所以我并不會采用直接帶讀的方法，而是讓同學(xué)們自我學(xué)習(xí)，而最后由教師來糾正。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。節(jié)奏問題：也是本節(jié)課的難點(diǎn)。我會讓同學(xué)們跟著教師，按節(jié)奏跟讀歌詞，邊拍手邊讀，在讀的過程中感受音樂節(jié)奏。還有樂譜的簡單分析。在此部分充分體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師教為輔。在第三段學(xué)習(xí)完全由學(xué)生自主填詞帶旋律演唱，通過自主學(xué)習(xí)增加了學(xué)生的自信心。

　　拓展環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)的主要目的是，進(jìn)一步用本節(jié)課的歌曲來鞏固上節(jié)課的知識，用圓舞曲的歌曲來結(jié)合三拍子圖示。做到邊打指揮拍子邊唱歌曲。

　　六、教學(xué)小結(jié)

　　在最后要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生在加深印象。使學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)自我分析鞏固的好習(xí)慣。講授本節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲體現(xiàn)的情感。使學(xué)生不斷提高自身的音樂素養(yǎng)及個人修養(yǎng)。