一、教材與學生
說課內容:人教版九年義務教材小學數學第十冊第56頁長方體和正方體的整理與復習。
本節課是對長方體和正方體相關知識的整理與復習,教材除了在編排上加強了動手實踐、自主探索,讓學生經歷知識的形成過程,還加強了與生活的緊密聯系,注意從現實生活素材中抽象出長方體和正方體的幾何圖形,在練習中適當增加了解決實際問題的題目。這些新的變化,為學生的學習提供了更為豐富的學習素材,也為教學提供了開放的教學空間。
小學五年級學生的歸納概括能力有了一定的發展,并開始對身邊的數學感興趣。他們思維活躍,極富探索精神。此時,如果學習素材的選取與呈現以及學習活動的安排注重了數學在學生學習和生活中的應用,能夠使他們感受到數學就在自己的身邊,學數學是有用的、必要的,他們便愿意并想學數學。
所以,本節課的教學重點是:引導學生自主梳理知識,溝通長方體、正方體各知識點的內在聯系,形成知識網絡,靈活運用知識解決實際生活中的問題。教學難點是:選擇恰當的形式對知識進行歸納整理。
二、目標與要求
1.認知目標:通過整理與復習,加深學生對長方體和正方體的主要概念、計算方法的理解。
2.能力目標:引導學生自己整理、溝通知識間的聯系,培養學生的歸納概括能力。
3.情感目標:學生在解決實際問題的過程中,感受數學與生活的聯系,體會數學的價值。通過合作學習。激發、培養學生的合作意識與創新意識。
三、程序與設計
本課我以小組競賽的形式和一份測試試卷貫穿課的始終。教學流程如下。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/20771.htm